ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

 

​​
Цель работы педа​гога-психолога: создание условий для сохранения и укрепления психического здоровья детей, гармоничного развития личности ребенка в условиях ДОУ.

Задачи:

1. Содействовать полноценному психическому и личностному развитию детей дошкольного возраста.

2. Оказывать своевременную психологическую консультативную, диагностическую, коррекционно-развивающую помощь детям, родителям (законным представителям) и педагогам в решении психологических проблем.

3. Оказывать психологическую помощь детям младшего дошкольного возраста, педагогам, родителям в период адаптации.

4. Содействовать повышению психологической компетентности педагогов ДОУ и родителей в вопросах обучения, воспитания и развития дошкольников.

5. Взаимодействуя с педагогами ДОУ, осуществлять психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в психическом развитии, ограниченные возможности здоровья, используя разнообразные формы психопрофилактической и коррекционно-развивающей работы.

Основные направления деятельности педагога-психолога

• Психологическая диагностика:

  - психолого-педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности  с целью:

  - выявления причин возникновения проблем в обучении и развитии;

  - определения сильных сторон личности, ее резервных возможностей, на которые можно опираться в ходе коррекционной/развивающей работы;

  - определения индивидуального стиля познавательной деятельности и др.

  Осуществляется в форме плановой диагностики или диагностики по запросу администрации, педагогов и родителей.​

• Коррекционная и развивающая работа

  -  систематическая целенаправленная работа психолога с детьми, отнесенными к категории «группы риска» по тем или иным основаниям, и направленная на специфическую помощь этим детям.

  Коррекционная и развивающая работа осуществляется в форме индивидуальных и групповых занятий, а также в форме тематических психологических тренингов, разработанных для детей, имеющих сходные психологические  проблемы.​
  

• Психологическая профилактика-

  - целенаправленная систематическая совместная работа психолога, педагогов и воспитателей:

  - по предупреждению возможных социально-психологических проблем;

  - по созданию благоприятного эмоционально-психологического климата;

  - по выявлению детей «группы риска».​
  

• Психологическое просвещение- повышение психологической культуры педагогов и родителей, обеспечение информацией по психологическим проблемам.

  Осуществляется в следующих формах: лекции, тематические выставки, беседы, родительские собрания, буклеты.
  

• Психологическое консультирование​- оказание конкретной помощи обратившимся взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни, взаимоотношениями в семье; помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений.
  Осуществляется в форме индивидуальных и групповых консультаций.