А что значит для меня, быть учителем?  

  Не возможность чему-то учить детей, а  каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. 

  Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Сопереживать их успехам и неудачам. Нести за них  ответственность.

Любить…  Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня  быть учителем – это и значит жить.

  У В.А. Сухомлинского я когда-то прочитала,  что  «если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире».

Одарённость каждого ученика.

Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей. Действительно,  как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя цель, как учителя – выявить одаренность каждого ученика. Нет на свете неспособных детей, есть глухие и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребёнок – личность. Моя задача – помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное  открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант.  Я понимаю, что это

требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства.

Учитель, разве вы не видите мою радугу?     

 Разве вы не видите всех цветов?                            

Я знаю, что вы сердитесь  на меня.   

Я знаю, что вы сказали раскрасить 

Вишни – красным, а листья – зелёным.                 

Я догадываюсь, что не должен был

Этого делать наоборот.                                     

Но, учитель, разве вы не видите мою радугу?    

Разве вы не видитевсех цветов?   

Разве вы не видите меня? 

Да, мальчик, я вижу твою радугу и поражаюсь ею.

Я уважаю твоё умение видеть иначе, чем другие.

Но, милый мой, этот мир живёт

 по своим законам

И иногда не хочет, чтобы мы

видели его нашими глазами.

Он предлагает нам свой вариант.​

И порой мы должны принять его.                                     Хотя бы затем, чтобы однажды

иметь возможность   посмотреть

на него так, как хотим этого мы!

Так давай же не будем расстраиваться

И попробуем раскрасить твою радугу вместе. 

Альберт Каллам.

Классные мероприятия
Новый год

День народного единства

Образование среднее специальное, окончила Галичское педагогическое училище в 1990 году по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

Стаж педагогической работы 30 лет​

Стаж работы в данной должности 30 лет

Квалификационная категория - высшая.

Награды:

 Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 

«Почётный работник образования Российской Федерации» за заслуги в области образования, Медаль «За заслуги перед Красносельским районом Костромской области «Польза-Честь»​ 

В 2019-2020 учебном году

заняла I место в Муниципальном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года-2020" в номинации "Учитель"

Эссе - МБОУ "Красносельская СШ"

Э​ссе МБОУ "Красносельская СШ"​

Конкурс "Учитель года-2020" освещался на Краносельском телевидении.

Методичесая копилка

Родительские собрания 4 класс.

Открытый урок по русскому языку, 4 класс, 22 октября 2019 г. - МО учителей начальных классов.
Открытый урок по русскому языку, 4 класс, 22 октября 2019 г.​

К

К

Конспект урока. 1 класс 
Многозначные слова. 2 класс 
Конспект урока. Суффикс.
Урок для мам 

Кл. час  "Дети войны"  

День Знаний в 4 классе.

Сценарий праздника 8 марта.

Широкая Масленица.

​Программы внеурочной деятельности​

Программа кружка Умелые ручки.
Программа Моя Россия- город Кострома ​

Рабочие программы УМК "Школа России"

литературное чтение.

окружающий мир.

 математика

русский язык.

технология

к-т планирование

 к-т планирование

 к-т планирование окр мир 4 класс

 к-т планирование, музыка 4 класс.

 

Мой выбор​.

Я выбрала профессию такую,  

что лучше мне на свете не найти.

 И с каждым новым годом убеждаюсь,

 что я иду по верному пути!​

          Я работаю в кузнице, но не там, 

           где железо и молот,

        Взяла я себе в союзницы нежную,

             светлую молодость.

 Предметы моей романтики 

на солнышке ласково жмурятся,

Носят на маковке бантики, 

парами ходят по улице.​

              Их, беззащитных, маленьких, 

                я в светлую жизнь веду

                И будут завидовать многие,

                учитель я, и этим горжусь!

​

  Счастливый человек – это успешный человек. Нужно помочь ребёнку найти свой талант и развить его.  Тот, кто воспитан в радости и успехе,   понесёт с собой по жизни радость, успех, счастье.​​

​

​

​