Цвета сайта:
Размер шрифта:
Обычная версия сайта
Пропустить команды ленты
Пропустить до основного контента

Многие родители думают,

что главное для будущего первоклассника –

научиться считать и писать.

 К сожалению, они ошибаются.

 

Уважаемые родители, предлагаем Вашему вниманию ответы на самые часто  встречающиеся вопросы, касающиеся поступления Вашего ребенка в школу.

 

·       В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу?

       В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" обучение детей начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими восьми лет.

А когда именно – решают родители. Здесь важно понимать, что все зависит от ребенка: его  здоровья, состояния нервной системы, уровня развития.            Психофизиологическая готовность к школе – это отнюдь не умение читать и считать.

Главное, чтобы ребенок был готов высидеть урок и сконцентрировать внимание на том, о чем рассказывает учитель. Существует несколько критериев, по которым можно судить о такой готовности:

- есть ли желание учиться;

- развита ли у ребенка речь (это один из самых важных показателей готовности к обучению);

- достаточно ли развит фонематический слух;
- умеет ли ребенок выполнять логические операции, устанавливать причинно-следственные связи и  выделять главное;

- достаточно ли развита тонкая моторика (работа мелких мышц рук) и зрительно-моторная координация, потому что без этих навыков ребенка очень сложно обучить письму.

   Родителям необходимо обращать внимание как малыш работает карандашом, ручкой, ножницами, насколько успешно он может перерисовать, вырезать какие – то фигурки ит.д. Если у ребенка в шесть-шесть с половиной лет есть все перечисленные навыки, он сможет справиться  с требованиями школьной программы. Если нет  -  не спешите отдавать малыша в школу, ребенок  к ней пока не готов. Важно понимать, что включает в себя понятие "готовность к школе". Это вовсе не умение читать, писать, считать. Это умение делать над собой усилие, сосредоточиваться на задачах – то, что психологи называют  произвольностью поведения.

 

·       Что ждет ребенка на собеседовании при приеме в первый класс?

       Никаких собеседований и никаких экзаменов до зачисления в школу не должно быть. А вот после  того как ребенок принят, школа может провести собеседование с целью выявления особенностей развития ребенка и планирования индивидуальной работы с будущим учеником. Если у родителей есть желание, они могут присутствовать при этом. Необходимо знать, что с ребенком проводят лишь такое собеседование, которое определяет степень психологической готовности к школе. Во время беседы выясняют, умеет ли он составлять рассказ по картинке, отвечать на элементарные вопросы, решать простейшие задачи. Важно, чтобы будущий первоклассник понимал поставленный вопрос и отвечал на него по существу, не отвлекаясь на второстепенные моменты. Проверке также подлежат фонематический слух ребенка, логика рассуждений и умение планировать свои действия при выполнении простейших практических заданий. Если ребенок чего-то не умеет или умеет недостаточно хорошо, это не означает, что его не примут в школу. Задача комиссии – определить степень психофизиологической готовности к обучению в школе и в дальнейшем правильно выстроить работу с первоклассником.  

 

·       Как подготовить ребенка к заданиям собеседования?

      Существует множество разнообразных методик, позволяющих определить готовность ребенка к школьному обучению. Но ни в коем случае не стоит заставлять его зазубривать готовые ответы. Подготовка  школе – это кропотливый процесс, и хорошие результаты возможны только при систематических и планомерных результатах. Поэтому, как бы родители не старались натаскать малыша к собеседованию в последний момент, учитель и психолог  обязательно определят, что ребенок просто выучил ответы на вопросы. Сложно назвать конкретные задания и тесты, которые будут на собеседовании. Они, как правило, определяются в соответствии со спецификой школы или класса. Ведь помимо общеобразовательных школ существуют школы с углубленным изучением отдельных предметов, прогимназические классы, предлагающие повышенный уровень содержания образования. Но основой любых тестов остается тот арсенал знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть каждый дошкольник для того, чтобы, поступив в школу, обучаться в ней успешно. Это тесты на проверку внимания, уровня развития мышления, развития воображения и речи, элементарных математических представлений.

 

 

 

·        Какие основания для отказа в приеме в школу считаются законными?

 Отсутствие свободных мест или медицинские противопоказания. При  зачислении в классы с углубленным изучением отдельных предметов приоритетным правом пользуются дети с первой группой здоровья из ближайших домов, т.к. в таких классах увеличена учебная нагрузка на ученика и сетка часов может быть больше, чем в обычной общеобразовательной школе. Детей из других микрорайонов могут принять в первый класс при наличии в школе вакантных мест. Родители должны знать, что в каждом окружном управлении образования есть комиссия по рассмотрению заявлений от родителей при отказе в приеме в первый класс.

 

·       Важно помнить, что:

* самое главное для ребенка в начальной школе – его первый учитель;

 

* будущий первоклассник никому ничего не должен,  в школу его  обязаны принять;

 

* надо смотреть не на вывеску школы,  а на качество обучения в ней;

 

    * ребенка никогда не рано учить (другое дело, что нужно знать, чему и как);

 

* ребенок должен не только знать ответы на вопросы, но и быть готовым озвучить их перед незнакомым человеком.