1. Представьтесь, пожалуйста
|
| | Евгения Сергеевна Чайкина |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Чистякова Алёна Вячеславовна |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Смирнова Юлия Алексеевна |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Разгуляева К.С. |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Хазов Дмитрий |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Плотникова Анастасия Вячеславовна |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Смирнов Сергей Александрович учитель истории и обществознания Корежская СОШ |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Мурчкова Ксения Николаевна |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Клюкина Наталья Леонидовна, МОУ СОШ №1 имени И. Нечаева гпп Чистые Боры |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Наталья |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Прохоров Иван Владимирович |
| | | 1 (9%) | |
|
|
Всего: 11 |
2. 1. С каким настроением Вы, чаще всего, идете на работу?
|
| | Хорошее |
| | | 7 (58%) | |
|
|
| | Доброжелательное |
| | | 3 (25%) | |
|
|
| | Удовлетворительное |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Плохое |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Безразличное |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Хорошее, позитивное, доброжелательное |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | отличное |
| | | 1 (8%) | |
|
|
Всего: 12 |
3. 2. Какие чувства Вы испытываете в период адаптации к новых социально-профессиональным условиям?
|
| | Интерес к новой деятельности |
| | | 4 (33%) | |
|
|
| | Восторженность и восхищение выбранной профессией |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Тревожность, неуверенность в своих силах |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Пессимизм, чувство собственной неполноценности |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Повышенная утомляемость, снижение работоспособности |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Страх перед обучающимися и родителями |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Неуверенность в уровне своей профессиональной подготовки |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Настороженность в отношениях с коллегами-стажистами, администрацией образовательной организации |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Полное разочарование в профессии |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Интерес к новой деятельности, небольшая тревожность к знакомству с новым коллективом |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Интерес к новой деятельности; Тревожность, неуверенность в своих силах; Страх перед обучающимися и родителями; Неуверенность в уровне своей профессиональной подготовки |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Интерес к новой деятельности; Восторженность и восхищение выбранной профессией |
| | | 2 (17%) | |
|
|
| | Интерес к новой деятельности; Тревожность, неуверенность в своих силах |
| | | 2 (17%) | |
|
|
| | Интерес к новой деятельности; Чувство ответственности |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Интерес к новой деятельности; Неуверенность в уровне своей профессиональной подготовки |
| | | 1 (8%) | |
|
|
Всего: 12 |
4. 3. Изменилось ли Ваше отношение к выбранной профессии на начальном этапе Вашей профессиональной деятельности?
|
| | Да, изменилось в лучшую сторону |
| | | 7 (58%) | |
|
|
| | Да, изменилось в худшую сторону |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Нет, осталось прежним |
| | | 2 (17%) | |
|
|
| | Затрудняюсь ответить |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | В целом не изменилось |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | К профессии нет, к школьному образованию изменилось |
| | | 1 (8%) | |
|
|
Всего: 12 |
5. 4. По каким направлениям организации учебно-воспитательного процесса Вы испытываете трудности?
|
| | Разработка методических материалов (рабочие программы, КТП, КИМы, практические работы, планы уроков и т.п.) |
| | | 3 (25%) | |
|
|
| | Учебная деятельность (организация и проведение урока) |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Воспитательная работа (классное руководство) |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Внеурочная деятельность (организация и проведение мероприятий, кружковых знятий, секций и т.п.) |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Дополнительное образование (разработка дополнительной общеразвивающей программы, проведение занятий кружка, секции и т.п.) |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Работа с родителями (проведение родительских собраний, беседы и т.п.) |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Не испытываю трудностей |
| | | 3 (25%) | |
|
|
| | На данном этапе не испытываю трудностей |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Воспитательная работа (классное руководство); Работа с родителями (проведение родительских собраний, беседы и т.п.) |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Разработка методических материалов (рабочие программы, КТП, КИМы, практические работы, планы уроков и т.п.); Учебная деятельность (организация и проведение урока); Внеурочная деятельность (организация и проведение мероприятий, кружковых знятий, секций и т.п.); Разработка КТП, КИМ |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Разработка методических материалов (рабочие программы, КТП, КИМы, практические работы, планы уроков и т.п.); Учебная деятельность (организация и проведение урока); Работа с родителями (проведение родительских собраний, беседы и т.п.) |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Разработка методических материалов (рабочие программы, КТП, КИМы, практические работы, планы уроков и т.п.); иногда дисциплина в некоторых классах |
| | | 1 (8%) | |
|
|
Всего: 12 |
6. 5. Какой этап подготовки и проведения урока представляет наибольшую/наименьшую сложность для Вас?
| | | | | | | (%) | 67 | 25 | 0 | 8 |
| 1. Формулирование целей и задач | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 58 | 33 | 0 | 8 |
| 2. Формулирование планируемых результатов | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 67 | 33 | 0 | 0 |
| 3. Подбор материалов к содержанию урока | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 17 | 75 | 8 | 0 |
| 4. Выбор технологий, методов и приемов для реализации задач | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 8 | 58 | 17 | 17 |
| 5. Создание проблемно-поисковых ситуаций в обучении | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 33 | 33 | 17 | 17 |
| 6. Активизация деятельности обучающихся на уроке | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 67 | 33 | 0 | 0 |
| 7. Подбор материла для организации контроля обучающихся на уроке | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 67 | 33 | 0 | 0 |
| 8. Организация рефлексии | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 67 | 33 | 0 | 0 |
| 9. Оценивание обучающихся на уроке | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
|
Всего: 12 |
7. 6. Рассматриваете ли Вы возможность смены места работы или профессии в целом?
|
| | Да |
| | | 3 (25%) | |
|
|
| | Нет |
| | | 5 (42%) | |
|
|
| | Да, но только после наработки профессионального опыта |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Да, но только когда сталкиваюсь с трудностями |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | Затрудняюсь ответить |
| | | 1 (8%) | |
|
|
| | В будущем возможно |
| | | 1 (8%) | |
|
|
Всего: 12 |
8. 7. Оцените комфортность условий Вашей профессиональной деятельности.
| | | | | | | (%) | 25 | 50 | 17 | 8 |
| Наличие оборудованного кабинета | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 17 | 58 | 17 | 8 |
| Наличие электронного и цифрового оборудования | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 33 | 33 | 25 | 8 |
| Наличие дидактического материла (плакатов, схем, пособий, макетов и т.п.) | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 25 | 25 | 50 | 0 |
| Организация сопровождения Вашей профессиональной деятельности (наставничество, сопровождение руководителем РМО и т.п.) | | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
| (%) | 0 | 25 | 75 | 0 |
| Доброжелательность атмосферы работы в коллективе | | | | | 1 | 2 | 3 | Затрудняюсь ответить |
|
Всего: 12 |
|
