|
Автор проекта Солопова Светлана Александровна,
учитель информатики МОУ Кадыйской СОШ Кадыйского района Костромской области
Предмет, класс информатика и ИКТ, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для изучения темы "Информационное моделирование" в 9 классе. Проект интегрируется со следующими предметами учебной программы: физика, черчение, химия, география.
Молодому человеку всегда интересно узнать будущее и побывать в прошлом. Ученики берут на себя роли историков, исследователей, конструкторов, антропологов для изучения применения методов моделирования. Они разрабатывают презентации, буклеты, статьи для представления результатов исследований о том, как компьютер и моделирование позволяют приоткрыть завесу неведомого и строить будущее.
В заключение учащиеся представляют результаты своей работы на научной конференции.
Проект расчитан на 6 учебных часов при наличии работы учащихся дома.
(Проект находится на стадии разработки. Реализация проекта запланирована на октябрь 2010 года)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий:
Как вернуться в прошлое и побывать в будущем?
Проблемные:
- Как оживили динозавров?
- Как узнали о том, как выглядел Тамерлан?
- Как рождается автомобиль будущего?
- Как увидеть будущее своего дома?
- Кто из ученых видел будущее?
- Как узнать, что ждет тебя по дороге из пункта А в пункт Б?
Учебные:
- Что называют моделью?
- Какие виды моделей существуют?
- Что общего и в чем отличие различных видов моделей?
- Для чего нужны модели?
- Из каких этапов состоит процесс моделирования?
План проведения проекта
1 урок - погружение впроблему
Постановка основополагающего вопроса. Поиск ответа на него методом "мозгового штурма". Знакомство с предложенными ситуациями, формулирование своих предположений. Постановка проблеммных вопросов.
2-5 урок - реализация проекта
Формирование исследовательских групп.
Выдвижение гипотез решения проблем.
Обсуждение плана работы в группе.
Обсуждение возможных источников информации.
Самостоятельная работа по обсуждению линых заданий членов групп.
Самостоятельная работа группы по выполнению заданий, подготовка презентаций, публикаций, статей.
6 урок - заключительный
Защита проектов. Участие в научно-практической конференции.
Рефлексия.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся (здесь)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Методические и дидактические организационные материалы
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы | 
