Цвета сайта:
Размер шрифта:
Обычная версия сайта
SharePoint

Skip Navigation LinksПортфолио проекта Бедова ТБ

Название проекта «Моё личное время» 

Проект реализован Бедовой Т.Б. совместно с учащимися 7-х классов

МОУ лицея № 17 города Костромы

Предмет Информатика и ИКТ

Краткая аннотация проекта

Данный УМП, во - первых показывает школьникам образец того, как получаемые в школе знания могут ими применяться в повседневной жизни; во-вторых, имеет воспитательное значение к формированию личности и отношения к своему времени.

Данный УМП предполагает поисковую, самостоятельную деятельность учащихся 7–х классов.

Для выполнения проекта каждому ученику, фиксируя в течение недели соответствующие данные, необходимо выяснить, как он распоряжается своим свободным временем: сколько времени он посвящает просмотру телепередач и чтению книг, а сколько – общению с друзьями и т.д. По ходу работы учащиеся применяют компьютер как инструмент для обработки числовых данных, визуализируют полученные данные с помощью диаграмм и графиков, создания публикации Работа над проектом осуществляется в течение недели третьей четверти, когда учащиеся знакомятся с электронными таблицами.

В рамках работы с УМП учащиеся приобретают жизненно-практические умения. Индивидуальная работа учащихся осуществляется при поддержке учителя. Учащиеся выполняют, анализируют и оценивают свои действия.

 

Основополагающие вопросы

¡     Время, его беспредельность или ограниченность.

Проблемные вопросы

¡     Откуда берется время?

¡     Как оно формируется для себя?

¡     Как им распорядиться?

Учебные вопросы

¡     Как измеряется время?

¡     Как фиксируется?

Моё личное время

¡     Что мне интересно?

¡     Как я распоряжаюсь своим свободным временем?

¡     Сколько времени трачу на чтение книг?

¡     Сколько времени смотрю телевизор?

¡     Сколько времени провожу за компьютером?

¡     Сколько времени уходит на подготовку домашнего задания?

¡     Что можно изменить, чтобы использовать соё время с пользой?

¡     Как можно увеличить время для сна и отдыха?

¡     Какие увлечения наиболее продолжительны по времени?

¡     Что мне жизненно необходимо, и без чего я могу обойтись?

 

Вопросы, направляющие проект

¡     Как применяют компьютер в качестве инструмента для обработки числовых данных?

¡     Как визуализируют полученные данные?

 

                                         План проведения проекта

 

Название этапа

Вид деятельности

Подготовительный этап.

На подготовительном этапе провести беседу с учащимися по проекту, для того, чтобы  выяснить основные направления  работы.

Работа над проектом

1 этап.  Учитель предлагает сформулировать тему учебного проекта, методы исследования и возможности оформления результатов работы.

2 этап.  Самостоятельная исследовательская работа учащихся. На этом этапе учащиеся фиксируют в течение недели в таблице то, как они распоряжаются своим свободным временем. Визуализируют полученные данные с помощью диаграмм. анализируют, как используют свое личное время. И составляют об этом небольшой рассказ.

3 этап. Оформление результатов планируется в виде таблицы с расчетами и диаграмм, выполненными в программе MS Excel и публикации – в MS Publisher

Защита проекта:

В ходе защиты каждый учащийся представляет свою работу, отвечает на вопросы.  

После защиты проекта:

Необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы, где учитель обсуждает с учащимися, что у них получилось, что не получилось и почему, делаются необходимые поправки.

 

Визитная карточка проекта

 

Презентация

 

Публикации учащихся

Булюкина

Голубевой

Готовцевой

Егоровой 

 

1.       

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

 

Бо   1. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

       2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса. М.: БИНОМ. Лабо­ратория знаний, 2009.

3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ  5-7. Методическое
пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности  

Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие. М.: Интернет-Университет информационных технологий, 2006.

Проекты с аналогичной тематикой

Журнал «Информатика и образование»№ 12-2008

Фотоматериалы по проекту

 

Time

 

Время