Урок русского языка во 2 классе

                                (Учебник В. В. Репкина)

Тема «Окончание как значимая часть слова»

Цель - дать представление об окончании как значимой  части слова и способе его выделения.

Ход урока

I.      Оргмомент.

II. Актуализация знаний.

ЦОР «Тренажер «Словарный диктант», работа с нетбуком.

Самопроверка, оценивание работ.

I.      Постановка  учебной задачи.

1.     Создание ситуации успеха.

Прочитайте пословицу:

Слов... не в...р...бей, выл...тит - не поймаешь.

Объясните значение.

Запишите, проверяя орфограммы.

Как проверили орфограмму СЛОВО?

                         (слова)

Проверьте по словарю.

2. Ситуация интеллектуального «разрыва».

ЦОР «Диалог персонажей учебника по теме»

Почему не годится такое проверочное слово?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать важную тайну русских слов.

Оказывается, слово, как и любой предмет (стул, стол, машина), состоит из частей. И у каждой части есть своя особая работа.

Скажите, для чего машине колеса? стулу сиденье?

Значит, каждая часть очень важна. Без неё предмет не смог бы существовать. Так и у слов. Слово не может существовать без частей, и каждая из них очень важна.

Как вы думаете, какую учебную задачу мы будем решать сегодня на уроке?         

                               (формулируют дети)

Узнать, какие части есть у слова, как их выделить?

 Возьмем очень простые слова:

 кукла - куклы

 гора - горы

 окно - окна

Что интересного заметили?    (слова ед. и мн. числа)

Как узнали?

Буквы а, ы, о - это не просто буквы, а части слова, которые выполняют очень важную работу: сообщают о количестве, числе предметов.

Как же называется эта часть? Где она находится в слове?

(дети высказывают свои предположения, формулируют правило)

  Окончание - это изменяемая часть слова, которая сообщает о числе предметов.

3. Работа в группах.

Как найти окончание в слове?

4.  Обсуждение результатов работы групп.

В результате обсуждений в группах составляется памятка:

а) изменить слово по числу

б) сравнить изменения слова

в) выделить окончание

   II.            Решение учебной задачи.

1)    Учащиеся выполняют упр. 236 с комментированием.

2)    ЦОР «Упражнение на выделение окончания» учащиеся выполняют самостоятельно, работая на нетбуках.

III.  Подведение итогов, постановка учебной задачи на следующий урок.     

         Домашнее задание.

Для чего нужно изучать части слова?

Как вы думаете, у всех слов есть окончание?

Выполнили: Гольцова А.А., Костерова О.В.