САМООБРАЗОВАНИЕ

 

​​​

Чтобы учить других — учитель должен не только знать свой предмет и владеть методикой его преподавания, но и ориентироваться в различных сферах общественной жизни, быть культурным человеком в широком смысле этого слова. Постоянная работа педагога над совершенствованием своего развития важна в силу специфики педагогической деятельности, направленной на обучение и воспитание ученика. Готовясь к уроку, работая над лекцией для родителей, разрабатывая внеклассное мероприятие, учитель испытывает необходимость изучить соответствующую литературу, знакомиться с передовым опытом. Основным инструментом профессионального роста педагога и совершенствования его мастерства является самообразование.Темы-самообразования.pdf

Одной из   наиболее часто используемой формой организации самообразования является:

1. Курсовая подготовка повышения квалификации. 

Повышение квалификации учителей в нашей школе ведется планово. Педагоги  школы постоянно поддерживают и совершенствуют  профессиональный уровень в соответствие с требованиями сегодняшнего дня, оттачивают  своё мастерство через такие формы повышения профессионального уровня, как курсы повышения квалификации. ​Информация-о-КПК-и-ПП.docx​​

​2. Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиады и конкурсы.

3.Индивидуальная работа по самообразованию, которая включает: 

• научно-исследовательскую работу по определенной проблеме;
•  изучение научно-методической и учебной литературы; 
•  участие в педагогических советах, методических объединениях; 
•  посещение уроков коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания;

4.Сетевые педагогические сообщества  —  новая форма организации самообразования учителей. 

Сетевое педагогическое сообщество — это интернет-ресурс, созданный для общения единомышленников, педагогов различных регионов страны. Сетевое сообщество открывает перед педагогами следующие возможности: 

•  использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов; 
•  самостоятельное создание сетевого учебного содержания;  
• освоение информационных концепций, знаний и навыков;
•  наблюдение за деятельностью участников сообщества. 
• Главные преимущества этой формы самообразования: 
• обмен опытом осуществляется между учителями-практиками;
• ​методическая помощь является персональной и адресной;
• 
  
•  На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой.​ Индивидуальный план профессионального развития  учителя нач. классов  Агейкиной ЛВ.docx

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности учителя начальных классов Агейкиной Л.В.

  Участие в системе школьной, районной, областной, всероссийской методической работы​

Индивидуальный план самообразования по  учителя иностранного языка docx​​

Индивидуальный план самообразования классного руководителя.docx 

Индивидуальный план развития учителя истории и обществознания .docx

​