| |
 Екатерина С. ЛопасоваВоспитатель
| 0 | 01.12.2019 22:10 | Развитие речи у детей, а именно формирование звукопроизношения - это сложный процесс, ведь ребёнку предстоит научиться управлять своими органами речи, понять методику звука, научиться слышать звуки, а самое главное научиться осуществлять контроль за своей речью и речью окружающих. От чего же зависит произношение звуков?
| | 01.12.2019 22:10 | | Нет |
| |
Лариса Ю. Травина воспитатель
| 1 | 29.04.2019 20:18 | В дошкольном возрасте закладываются основы личности; дошкольное детство — это уникальный период стремительного накопления жизненного опыта: нравственного, социального и духовного. Именно этот возраст нельзя пропустить для становления представлений о добре и зле, о нравственных эталонах и нравственных нормах поведения и взаимоотношений. Русский философ И. А. Ильин так писал об этом возрасте: «В этот период жизни — впечатлениям открыта последняя глубина души; она вся всему доступна и не защищена защитной бронёй; всё может стать или уже становится её судьбой»
Как следует построить общение с ребенком, не навредив ему? Как стать другом для дошкольника?
| Екатерина С. Лопасова | 05.10.2019 21:25 | | Нет |
| |
Лариса Ю. Травина воспитатель
| 0 | 29.04.2019 20:09 | Как свидетельствуют наблюдения и экспериментально-психологические исследования, проблемы воспитания детей и развитие психических процессов дошкольников происходит в пределах возрастной нормы, и отклонения в детском поведении не обусловлены клинической симптоматикой. Однако осложнения и трудности, которые переживает каждый ребенок, волнуют взрослых (воспитателей и родителей) и требуют от них повышенного внимания и особого педагогического мастерства.
Каждый ребенок — неповторим, поэтому и подходить к нему нужно с учетом тех влияний, которые оказывают на него воспитание, обучение и социальная среда. Взрослые должны понять истинные причины отклонений в поведении ребенка, учитывая его индивидуально-типологические особенности, возможности и интересы, стиль семейного воспитания.
А как считаете Вы?
| | 29.04.2019 20:09 | | Нет |
| |
Светлана М. Сизова
| 1 | 28.01.2019 20:51 | Появившись на свет у каждого малыша появляется необходимость в заботе, питании, крепком и здоровом сне. По мере роста, кроха развивается, и вскоре через игры и жизненные ситуации начинает прослеживаться его характер. Дети начинают показывать свой характер во время кризисного периода, это может проявляться у каждого малыша по-разному, начиная от обычных капризов и заканчивая непослушанием и своеволием. Такое поведение ребенка влечет за собой трудности в воспитании вашего ребенка. И очень сложно иногда вывести причину непослушания ребенка. 1) Если ребенок кусается, жадничает, впадает в истерику, как его воспитывать ? 2) Как сказать ребёнку "НЕТ"? 3) На сколько важен пример родителей?
| Екатерина С. Лопасова | 02.03.2019 19:06 | | Нет |
| |
Анжелика И. Иванова воспитатель
| 3 | 17.01.2019 21:22 |  Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. Дети хорошо информированы. Дошкольники иногда делают такие неожиданные выводы и умозаключения в недетских ситуациях, что взрослые всерьёз начинают думать о преждевременном взрослении современных детей. Что изменилось в современных детях по сравнению с их сверстниками ХХ века?
| Жанна В. Румянцева | 27.01.2019 13:35 | | Нет |
| |
Ирина В. Симонова воспитатель
| 2 | 23.01.2019 0:11 | «Каждый из нас, педагогов и родителей, несет свою долю ответственности за сокровище по имени Детство» – эти слова Е.П. Арнаутовой определяют смысл совместной работы дошкольного образовательного учреждения и семьи. Семья и детский сад – два важных института социализации детей. И процесс их взаимодействия должен быть как можно более глубоким и расширенным. Для улучшения взаимодействия меняются и формы работы с родителями. Как организовать современную работу с современными родителями в современном МДОУ?
| Жанна В. Румянцева | 27.01.2019 13:23 | | Нет |
| |
Ольга А. Зубова воспитатель
| 1 | 25.01.2019 11:38 | Кризис трёх лет,который можно назвать - «Я сам». Малыш уже полностью осознает себя личностью и испытывает настоятельную потребность - во что бы то ни стало заявить о своей индивидуальности, проявить свое «Я». Но как это делается – он ещё не знает, поэтому идёт самым «простым» путём – противопоставляет себя взрослым и действует вопреки воле родителей.Малышу очень важно чувствовать себя значимым и уважаемым человеком в детском саду. Как это сделать?
| Жанна В. Румянцева | 27.01.2019 13:13 | | Нет |
| |
Ирина В. Крылова Заместитель заведующего
| 5 | 16.01.2019 11:06 | Духовно-нравственное воспитание занимает важное место в современной педагогике. И начинаться оно должно с детского сада, т.к. именно в раннем возрасте закладываются его основы. Какие методы и приёмы вы используете в своей работе с детьми по духовно-нравственному воспитанию? | Елена П. Комиссарова | 26.01.2019 23:19 | | Нет |
| |
Лариса Ю. Травина воспитатель
| 2 | 24.01.2019 21:02 | С чего начинается садик? Как это ни странно, садик начинается с расставания, с прощания мамы с малышом, с того момента, когда он остается один на один с чужой тётей и незнакомыми ребятами. Поэтому родителям надо подготовить и себя, и ребёнка к этому нелегкому испытанию. Начнем с себя. В том, что малыш плачет и никак не хочет отпускать мамину руку, часто виноваты мы сами. Нам очень его жалко, мысленно мы рисуем грустные картины: вот он плачет, вот ни с кем не играет и прочее. Мы в нерешительности, никак не уходим и чего-то ждем. Стоп! Настройте себя положительно, даже если ваш собственный опыт посещения детского сада был далеко не радостным. В конце концов, детский сад – это необходимая «школа» жизни, и в ней, как и в жизни, будут и радостные, и грустные минуты. Как помочь малышу адаптироваться в детском саду? Почему дети так часто болеют в детском саду? Как избежать этого? Как укрепить защитные силы ребенка?
| Екатерина С. Лопасова | 26.01.2019 22:27 | | Нет |
