| Бам - бум - бом (6) Цель: учить различать по звучанию звукоподражания. Оборудование: картинки с изображением барабана, мяча, колокольчика. Ход: 2 картинки перед ребенком Вот гремит наш барабан: бам-бам-бам. Что это? Как гремит барабан? Ну а мячик наш – прыгун:бум-бум-бум Что это? Как он прыгает? Раздается всюду звон: бом-бом-бом. Это колокол поет, Он на праздник всех зовет. Угадай, что это?
| Зимняя прогулка (7) Цель: развитие мелкой моторики. Очень холодно зимой, Мы пойдем гулять с тобой. Я надену шубку, Я надену шапку, Я надену шарфик, И еще платок, А потом красивые, Теплые, пушистые, Крошки – рукавички На ручки натяну. (загибать пальчики, начиная с б.п.)
| Собираем Машу на прогулку (7) Цель: совершенствовать зрительно-моторную координацию, учить проводить ук.п. сверху вниз, снизу вверх, по спирали. Оборудование: в середине листа – Маша, в разных частях – одежда, от нее дорожки к кукле. Ход: Маша идет гулять. Она наденет брюки, свитер, шапку, куртку. Ребенок выполняет задание в той последовательности, в которой были названы вещи.
|
| Дорожки – сапожки (8) Цель: учить различать сходные по звучанию слова. Оборудование: картинки с изображе-ниием обуви. Ход: прочитать: Были маленькие детки, Обували им пинетки, Побежали по дорожке, Обуваем им сапожки.
| Белка (17) Цель: развитие мелкой моторики. Сидит белка на тележке, Раздает она орешки: Лисичке-сестричке, (б.п.загнуть) Воробью, (ук.п. загнуть) Синичке, (ср.п. загнуть) Мишке толстопятому, (без.п.загнуть) Заиньке усатому. (миз. загнуть).
| Ребенок ищет маму (15) Цель: развитие мелкой моторики. Оборудование: большие и маленькие животные. Ход: соединить маму с ребенком.
|
