Материально-техническое обеспечение

 

​​​​​​​​​​​​​​​​ ​​​​​​​​Школа располагает материально –​ технической базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности обучающихся и способствует качественной организации образовательного процесса.​ Одной из главных целей школы является — создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития и самообразования​ субъектов образовательного процесса. Стратегические цели:​​ - изучение учащимися предметов гуманитарного, технического, спортивного и технологического направления; - создание адаптивной образовательной среды для обеспечения оптимального уровня развития каждым учеником, его задатков, способностей, творческого потенциала; - предоставление равных возможностей при получении образования, в том числе и профильного, для всех ​​учащихся школы.​​	​   ​​
	​ Материально-техническое обеспечение ‭[3]‬
​​Информация о месте осуществления образовательной деятельности​​​

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья​​​

Сведения об оснащенности кабинетов. pdf​​

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности:

• обеспеченность обучающихся учебной литературой — 100%;
• количество компьютеров, применяемых в учебном процессе — 34;
• ноутбуков, применяемых в учебном процессе — 31;
• цифровой микроскоп – 1;
• проекторы – 13;
• принтеры – 12​​​​;
• интерактивные доски - 6;
• возможность пользования сетью Интернет обучающимися — да;
• возможность пользования сетью Интернет педагогическими работниками — да;
• электронные пособия и учебные материалы — да;
• наличие функционирующего электронного журнала, обеспечивающего через Интернет доступ родителям (законным представителям) обучающихся, к информации об образовательных результатах, достижениях детей — да;
• сайт школы регулярно обновляется в соответствие с п. 4 и п. 5 ст. 32 Закона «Об образовании» — да.

Материальная база школы включает: учебные кабинеты, библиотеку, столовую (72 посадочных места), спортивный зал, универсальную спортивную площадку, детский спортивно-игровой комплекс, футбольное поле,​ сенсорную комнату, медицинский и прививочный кабинеты, учительскую, лаборантские и вспомогательные помещения, гардероб,автобус.

Постановление Правительства РФ.     Правила по перевозке детей.pdf

Объекты для проведения практических занятий, в том числе приспособленными для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья​​

​В образовательном учреждении созданы условия не только получения школьниками основ теоретических знаний по предметам учебного плана, но и для получения ими практических навыков. Для проведения практических занятий в школе функционируют кабинеты, залы, в которых ведущая роль отводится практическим работам.​

​Перечень объектов для проведения практических занятий

Школьная библиотека, в том числе приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья​​​ (страница библиотеки)​​

Объект предназначен для обеспечения участникам образовательного процесса доступ к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечноинформационных ресурсов. Оборудован стеллажами, автоматизированным рабочим местом библиотекаря, с выходом в интернет Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной, методической, художественной, учебной литературой, электронными изданиями, аудиовизуальными изданиями, дидактическими изданиями.

Книжный фонд (кол-во) — 18450 экз., в том числе учебники — 5307 экз., художественная литература - 12900 экз., учебные пособия - 62 экз., справочники – 181 экз. А так же аудиовизуальные издания - 10 экз., электронные издания - 69 экз. Процент обеспеченности бесплатными учебниками 100%, процент приобретенных на денежные средства родителей — 0.

Режим работы
Понедельник — с 08.30 до 12..00
Вторник — с 08.30 до 12.00
Среда — с 8.30 до 12.00
Четверг — с 8.30 до 12.00
Пятница —​ с 8.30 до 12​.00

Объекты спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья​ ("Спортклуб"​)

Объекты спорта Зебляковской школы:

1. Спортивный зал – общая площадь 172 м²  (8,7*19,8)
   
2. Универсальная спортивная площадка для сдач норм ГТО, общая площадь 310 м² ​ (11.5*27)
3. Гимнастический городок, общая площадь 200 м²
4. Футбольное поле с беговой дорожкой и ям для прыжков, общая площадь 800 м²

Для учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов, по рекомендациям медицинских работников, организованы занятия адаптивной физической культурой.​

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленными для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья​​​

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
3. Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)

Общая дидактическая роль средств обучения

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).

Принципы использования сред

ств обучения

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
• сотворчество педагога и обучающегося
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Развитие средств обучения в современной школе определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения.​

​Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья    смотреть 

​Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (безопасность и здоровьесбережение)​

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию учащихся посредством привития навыков здорового образа жизни.

Задачи:
— укрепление здоровья;
— развитие физических качеств учащихся;
— обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям;
— приобретение необходимых знаний в области физической культуры;
— воспитание потребности самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

В школе ведется работа по сохранению физического и психического здоровья учащихся. Формы работы по данному направлению: введение дополнительных занятий двигательной активности, динамических перемен, формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных часах, внутришкольных мероприятиях; физкультурные минутки на уроках в начальной школе и в основной школе; динамическая пауза в 1-х классах; выполнение профилактических мероприятий (профилактика ОРВИ, нарушений осанки и т.д.); соблюдение санитарно-гигиенических норм; в планах школы 80% охват горячим питанием обучающихся, совместная работа учителей, учащихся и родителей по формированию здорового образа жизни.

Режим работы фельдшера:
Понедельник – 8.00-12.00
Вторник – 8.00-12.00
Среда – 8.00-12.00​
Четверг – 8.00-12.00
Пятница — 8.00-12.00​​

Оборудование медицинского кабинета.pdf
​

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе ​приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

​В школе организован доступ к сети Интернет со скоростью 10 МБ/с.

Способ контентной фильтрации:
— первичная — интернет-провайдер;
— вторичная — расширение для браузера Mozilla Firefox

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

	​Интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й класс лучших учителей страны предоставляет «Российская электронная школа». Это более 120 тысяч уникальных задач, тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки, каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов. Портал также полезен учителям, которые могут воспользоваться лучшими дидактическими и методическими материалами по всем урокам.​
​	​«Московская электронная школа» – это широкий набор электронных учебников и тестов, интерактивные сценарии уроков. Решения МЭШ доступны для всех и уже получили высокие оценки учителей, родителей и детей ряда московских школ. Проверка ошибок, общение с учителями, домашние задания, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов — всё это доступно родителям, учителям и школьникам с любых устройств. В библиотеку МЭШ загружено в открытом доступе более 769 тыс. аудио-, видео- и текстовых файлов, свыше 41 тыс. сценариев уроков, более 1 тыс. учебных пособий и 348 учебников издательств, более 95 тыс. образовательных приложений.
​	​​Доступен и отдельный телеканал в – первое познавательное телевидение, где школьное расписание и уроки представлены в режиме прямого эфира.​​
​	​Профориентационный портал «Билет в будущее» с видеоуроками для средней и старшей школы, а также расширенными возможностями тестирования и погружения в различные специальности и направления подготовки уже на базе школьного образования.
	​Младшие школьники смогут продолжить занятия по русскому языку и математике с помощью сервиса «Яндекс.Учебник». Ресурс содержит более 35 тыс. заданий разного уровня сложности для школьников 1–5-х классов. Все задания разработаны опытными методистами с учётом федерального государственного стандарта. Ресурсом уже воспользовались более 1,5 миллиона школьников. В числе возможностей «ЯндексУчебника» – автоматическая проверка ответов и мгновенная обратная связь для учеников.​
​	​Проверить, как дети усвоили материал, учителям поможет «ЯКласс». Сервис довольно прост в использовании: учитель задаёт школьнику проверочную работу, ребёнок заходит на сайт и выполняет задание педагога; если ученик допускает ошибку, ему объясняют ход решения задания и предлагают выполнить другой вариант. Учитель получает отчёт о том, как ученики справляются с заданиями. На сервисе зарегистрированы 2,5 миллиона школьников и 500 тыс. учителей. ​
​​	​Легкий переход на дистанционный формат обучения обеспечит образовательная платформа «Учи.ру». Школьникам предлагаются интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, а учителям и родителям – тематические вебинары по дистанционному обучению. Методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, выстраивает их индивидуальную образовательную траекторию, отображает прогресс учеников в личном кабинете. Также в личных кабинетах пользователей создан внутренний чат, где учителя, ученики и родители могут обсуждать задания, свои успехи и прогресс. Платформой пользуются 220 тыс. учителей и 3,6 миллиона школьников.​
​	​​Выстроить эффективно дистанционно учебный процесс возможно с помощью Платформы новой школы, созданной Сбербанком. Цель программы – формирование персонифицированной образовательной траектории в школе, создание для каждого ребёнка возможностей для успешной учёбы.
​	​Бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов, входящих в Федеральный перечень, предоставляет издательство «Просвещение». Доступ будет распространяться как на учебник, так и специальные тренажёры для отработки и закрепления полученных знаний. При этом для работы с учебниками не потребуется подключения к интернету.​
​	​Для предоставления открытого бесплатного доступа к каталогу интерактивных образовательных материалов, учебной литературе, электронным книгам, обучающим видео и курсам создана система «Маркетплейс образовательных услуг». В наполнение ресурса вовлечены ведущие российские компании разного профиля, среди которых – «Яндекс», «1С», «Учи.ру», «Скайенг», «Кодвардс», издательство «Просвещение» и другие. Платформа уже доступна в 13 регионах, её активно используют Астраханская, Новгородская, Нижегородская, Новосибирская, Челябинская, Калужская, Сахалинская, Тюменская, Калининградская, Кемеровская области, Алтайский и Пермский края, Ямало-Ненецкий автономный округ.
​	​Бесплатный доступ к своим ресурсам также открыли «Фоксфорд», InternetUrok.ru, онлайн-школа Skyeng. С помощью этих ресурсов школьники 1-11-х классов смогут продолжить изучать общеобразовательные предметы и готовиться к выпускным экзаменам и олимпиадам. Занятия на платформах ведут преподаватели МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов страны.
​	​Учитывая популярность социальных сетей среди школьников, эффективным инструментом проведения дистанционных уроков для учителей может стать, например, социальная сеть «ВКонтакте». Это групповые чаты, видео- и прямые трансляции, статьи, сообщества, куда можно загрузить необходимые файлы разных форматов – от презентаций и текстов до аудио и видео. Все это даёт возможность сохранить живое общение учителя с учеником и обеспечить непрерывность образовательного процесса.
​	​Онлайн-платформа «Мои достижения» расширяет доступ с Москвы на всю страну. Широкий выбор диагностик для учеников с 1-го по 11-й класс по школьным предметам и различным тематикам. Материалы для подготовки к диагностикам от Московского центра качества образования.
​	​Платформа для проведения олимпиад и курсов «Олимпиум», где уже представлено более 72 школьных олимпиад.
​	Всероссийский образовательный проект «Урок цифры» позволяет школьникам не выходя из дома знакомиться с основами цифровой экономики, цифровых технологий и программирования. Для формирования уроков, доступных на сайте проекта, используются образовательные программы в области цифровых технологий от таких компаний, как «Яндекс», Mail.ru, «Лаборатория Касперского», «Сбербанк», «1С». Занятия на тематических тренажёрах проекта «Урок цифры» реализованы в виде увлекательных онлайн-игр и адаптированы для трёх возрастных групп – учащихся младшей, средней и старшей школы. Вместе с «Уроком цифры» школьники могут узнать о принципах искусственного интеллекта и машинном обучении, больших данных, правилах безопасного поведения в интернете и др.​​

​

Доступная среда

В настоящее время в системе образования особое внимание уделяется созданию условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с огранич​​енными возможностями здоровья (ОВЗ).      Одной из основных функций Федерального государственного образовательного стандарта является реализация права каждого ребёнка на полноценное образование, отвечающее его потребностям и в полной мере использующее возможности его развития.​      В 2017 г школа принимала участие в реализации программы «Доступная среда». В школе оборудована сенсорная комната, в которой логопед Т​​ищенко Ольга  Анатольевна проводит занятия с обучающимися.​​Так же в рамках Федеральной программы «Доступная среда», поступило оборудование ​ предназначенное для детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Перечень поступившего инвентаря очень разнообразный: велотренажёр, беговая дорожка, ножной тренажёр, турник и брусья, стойка релаксационная для слабовидящих, различные лабиринты для развития мелкой моторики рук, сухой бассейн  и многое другое.  Постепенно создаётся  сенсорная комната. Поступление оборудования продолжится.     В течение летнего периода в рамках программы школа получила денежные средства для выравнивания полового покрытия в вестибюле и гардеробе школы, для расширения дверных проёмов, для установки дверей. В 2014 году на крыльце школы был установлен пандус.    Благодаря данной программе появилась возможность создать более комфортные условия для пребывания в школе детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, для их реабилитации.​​ Реализация программы «Доступная среда» обеспечивает - выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ; - осуществляет индивидуально ориентированную медико-социальную и психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; - даёт возможность освоить детям с ОВЗ основную образовательную программу (АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития; - АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития; АООП ООО для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - обеспечивает интеграцию детей с ОВЗ в образовательном учреждении.

​​

​​​​