1. В чём, на Ваш взгляд, заключается готовность ребёнка к школе?
|
| | Умение читать и писать |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение считать |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Умение логически мыслить |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Психологическая готовность |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Ответственность и самостоятельность |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение логически мыслить; Психологическая готовность; Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение читать и писать; Психологическая готовность; Ответственность и самостоятельность |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение читать и писать; Умение логически мыслить; Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение читать и писать; Умение логически мыслить; Психологическая готовность; Ответственность и самостоятельность; Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение считать; Умение логически мыслить; Психологическая готовность; Ответственность и самостоятельность; Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Умение читать и писать; Психологическая готовность; Ответственность и самостоятельность; Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми |
| | | 1 (9%) | |
|
|
Всего: 11 |
2. Что лично для вас означает выражение: «уметь учиться в школе»?
|
| | Получать хорошие оценки |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Слушаться учителя и не шалить |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | Знать и выполнять все правила школьной жизни |
| | | 9 (82%) | |
|
|
| | Получать хорошие оценки; Слушаться учителя и не шалить; Знать и выполнять все правила школьной жизни |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | Слушаться учителя и не шалить; Знать и выполнять все правила школьной жизни |
| | | 1 (9%) | |
|
|
Всего: 11 |
3. Как вы считаете, какую помощь может оказать Вашему ребёнку детский сад?
|
| | Умение играть в коллективе, быть внимательными, ответственными |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | научить ребенка взаимодействовать в обществе, элементарным навыкам и дает определенный багаж знаний |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | научить себя правильно вести в коллективе |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | правильное развитие и умение общаться со сверстниками |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | подготовить к школе, научить считать, читать |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | психологическая готовность к школе, умение общаться с колективам, слушать и выполнять задания взрослых |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | детский сад- первая ступень для ребенка во взрослую жизнь |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | Научит дисциплине и общению в коллективе |
| | | 1 (11%) | |
|
|
| | подготовить психологически научить считать и писать |
| | | 1 (11%) | |
|
|
Всего: 9 |
4. В чём Вы видите свою роль в подготовке детей к школе?
|
| | Рассказывать ребёнку: чем занимается в школе, прочитать литературу, учить считать |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | научить элементарным правилам поведения |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | научить читать, быть ответственным |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | научить правильно общаться со взрослыми,научить писать,читать |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | заниматься с ребенком дома тем, чем рекомендуют воспитатели |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | рассках ребенку о школе, выполнение различных заданий направлееных на развитие памяти внимания
|
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | быть ребенку другом |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | Конечно же,главная роль. Психологический настрой ребенка , обучение счету и алфавиту. |
| | | 1 (13%) | |
|
|
Всего: 8 |
5. Есть у ребёнка какие-либо постоянные небольшие обязанности: если да, то какие
|
| | Убирать игрушки на место, прибираться в своей комнате |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | постоянных нет , но обязательно ребенок должен выполнять поручения,которые ему по силам |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | следить за своими вещами; после того,как попьёт, вымыть кружку; иногда пропылесосить. |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | Ребёнок должен выполнять,то что ему по силам,но убирать игрушки за собой это обязательно |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | да уборка игрушек |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | есть уборка игрушек, уборка своей комнаты
|
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | прибирать игрушки, убрать за собой мусор |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | есть , но не постоянные |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | Уборка игрушек |
| | | 1 (10%) | |
|
|
| | убирать игрушки на место |
| | | 1 (10%) | |
|
|
Всего: 10 |
6. В чём Вы видите наибольшие затруднения?
|
| | ребёнок не хочет выполнять трудовые поручения |
| | | 1 (9%) | |
|
|
| | задания взрослого забывает |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | доводит начатое до конца |
| | | 2 (18%) | |
|
|
| | не проявляет себя при выполнении работы |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | готов бросить дело при затруднении |
| | | 7 (64%) | |
|
|
| | сомневается |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | задания взрослого забывает; готов бросить дело при затруднении; сомневается |
| | | 1 (9%) | |
|
|
Всего: 11 |
7. Какую позицию вы склонны занять в связи с тем, что школьная жизнь потребует от ребенка умения справляться с новыми для него обязанностями?
|
| | усилите требования к ребенку и контроль |
| | | 2 (18%) | |
|
|
| | часть обязанностей возьмете на себя освободив от него ребенка |
| | | 0 (0%) | |
|
|
| | как-то иначе поможете ребенку справляться с новыми обязанностями |
| | | 8 (73%) | |
|
|
| | усилите требования к ребенку и контроль; как-то иначе поможете ребенку справляться с новыми обязанностями |
| | | 1 (9%) | |
|
|
Всего: 11 |
8. Есть ли у вашего ребенка желание учиться в школе? (почему вы так считаете?)
|
| | Есть желание, задает много вопросов про школу. |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | есть,нравится читать,рисовать и хочет стать большим |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | пока желания нет, но надеюсь, что со временем оно появиться |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | да есть |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | да |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | нет |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | задает много вопросов |
| | | 1 (13%) | |
|
|
| | так быстро.....???? ответ ребенка |
| | | 1 (13%) | |
|
|
Всего: 8 |
|
