Основной функцией внешней памяти компьютера является способность долговременно хранить большой объем информации (программы, документы, аудио- и видеоклипы и т. д.). Устройства внешней памяти ПК обеспечивают запись/считывание этой информации и являются основными.

В настоящее время целью учителя становится создание условий для самоопределения учащихся в учебном процессе. Механизм процесса саморазвития должен запускаться заново на каждом уроке. Ребёнок должен захотеть самоопределяться и научиться это делать. Как это сделать (создать условия и какие)? Как построить урок так, что бы ребенок постоянно находился в режиме самоопределения?

Я думаю, что тут должен быть момент инсайта, удивления, созданного умело, чтобы учащиеся захотели начать это делать здесь и сейчас. Создание мультимедийных продуктов на уроках и вне уроков подталкивает каждого ребёнка на самоопределение.

Данный медиапродукт по теме «Устройства внешней памяти ПК. Принципы работы» входит в состав мультимедийных продуктов, создаваемых мною и учащимися для изучения материала и предназначен для подготовки школьников по предмету информатика и ИКТ. Просматривая видеоматериал, где кратко визуально представлены принципы работы устройств, учащиеся  запоминают его, а затем могут выполнить предложенные задания и тесты.