Проект «Памятник природы «Лисьи горы»» является интегрированным проектом по предметам «География», «Биология», «Экология», «Информатика» и «Химия».
Данный проект посвящен проблеме влияния антропогенной деятельности на памятник природы сосновый бор «Лисьи горы».
Сосновому бору "Лисьи горы" присвоен статус памятника природы постановлением главы администрации Костромской области №503 от 25 ноября 1993 года. Это сосновая роща на окраине города, за железной дорогой.
Возраст сосен, очевидно, за столетие. По всей вероятности, это остаток тех непроходимых лесов, которые окружали когда-то город. Памятник природы сосновый бор «Лисьи горы» уникален. Но так как он находится в окрестностях города, поэтому сосновый бор подвержен сильному влиянию антропогенной деятельности.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Как сохранить памятники природы родного края?
Проблемные вопросы:
· Почему необходимо сохранять памятники природы?
· Какой вред наносит антропогенная деятельность памятникам природы?
· Почему в нашем климате растут сосны, а не пальмы?
· Как изменяется структура экосистемы под влиянием человека?
Учебные вопросы:
· Какова природная структура экосистемы?
· Как происходит смена экосистем?
· Как влияет человек на биосферу и экосистемы?
· Как исследовать растительность и почву?
План проведения проекта:
1. Выбор темы проекта
2. Формирование групп для проведения исследований
3. Выбор творческого названия проекта
4. Обсуждение плана работы групп обучающихся
5. Обсуждение выбора источников информации
6. Самостоятельная работа групп по выполнению задания
7. Подготовка обучающими различной отчетной документации (1.Информационный бюллетень – Экологический паспорт памятника природы «Лисьи горы»; 2.Презентация - Флористический состав памятника природы; 3.Буклет – Изменения экосистемы памятника природы «Лисья гора»; 4.Бюллетень – Влияние человека на экосистему соснового бора)
8. Защита творческой работы обучающихся
9. Опубликование итогов проекта в региональных средствах массовой информации и в Интернете.
Визитная карточка проекта: Визитка
Публикация учителя: Презентация «Методы исследования экосистем»
Презентация учителя для выявления представлений интересов учащихся: Презентация «Рудеральные растения Галича»
Пример продукта проектной деятельности обучающихся:
1. Информационный бюллетень – «Экологический паспорт памятника природы «Лисьи горы»;
2. Презентация - «Флористический состав памятника природы»;
3. Буклет – «Изменения экосистемы памятника природы «Лисья гора»;
4. Бюллетень – «Влияние человека на экосистему соснового бора»
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания учебных буклетов
Критерии оценивания презентаций
Критерии оценивания информационных бюллетеней
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности:
1. Формирование исследовательских умений в научном обществе учащихся
2. Положение о научном сообществе обучающихся
3. Основные требования к использованию метода проектов
Проекты с аналогичной тематикой:
1. Экологическое состояние «Галичского озера»
2. «Какую воду мы пьем»
3. Исследование системы очистки воды в г. Галиче
Другие документы:
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение проекта:
1. Компьютеры: операционная система Windows, мультимедийный проектор;
2. Интернет;
3. Учебно-методическая база кабинета химии.
Материалы, используемые для наполнения проекта информацией:
1. http: //images.yandex.ru – фотографии растений
2. http: //slovari.yandex.ru – комментарии о растениях
3. http://www.towns.ru/towns/galich.html
4. http://galich.com/
5. http://www.bard.ru/galich/
6. http://www.peoples.ru/art/music/bard/galich/
7. http://www.mojgorod.ru/kostrom_obl/galich/
8. http://lib.ru/KSP/galich/
9. http://www.admgalich.ru/
10. http://www.galich44.ru/
11. http://www.sbio.info/page.php?id=165
12. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/27127
13. http://www.gismeteo.ru/city/daily/4302/
14. http://ru.wikipedia.org/wiki/Галич_Мерский
15. http://www.ognennoe.ru/v/isomorph.htm
16. http://siz.exporus.ru/Library/churkova.htm
17. http://gorod-kostroma.ru/obl/galich.php
18. http://www.putevoditel.nakurorte.ru/2007/07/01/galich_kostromskaja.htm
19. http://rfdata.al.ru/auto/city/4/138.HTM
20. http://www.newmarkets.ru/nm-ru/issues/nm1020022.htm
21. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7e187ccf-5962-4613-8eb2-a58675262aa0/116033/
22. http://kozelskie-zaseki.narod.ru/veg/vu-met.htm
23. http://www.ecoekspert.ru/metodika.html
24. Бекенева Л.А., Белова В.В. и др. География Костромской области. Кострома, 2005.
25. Доклад «Об использовании природных ресурсов и состояния окружающей среды Костромской области в 2001 году» Костром, 2002.
26. Доклад «Об использовании природных ресурсов и состояния окружающей среды Костромской области в 2002 году» Костром, 2003.
27. Доклад «Об использовании природных ресурсов и состояния окружающей среды Костромской области в 2004 году» Костром, 2004.
28. Паспорт на государственный памятник природы местного значения «Сосновый бор «Лисьи горы» г. Галич. Костромской областной комитет природы по экологии и природопользованию, 1992.
29. Михайличенко А.А., Садовничнй Ф.П. Древесина и лесное товароведение.- М.: Академия, 2001.
30. Побединский А.В. Сосна. – М.: Лесная промышленность, 2001.
31. Биологический энциклопедический словарь. Москва, “Советская энциклопедия”,1989.
32. Чернодубов А.И., Дерюжкин Р.И. Эфирные масла сосны. - Издательство Воронежского университета”,1990.
33. Уголев Б.Н. Древесиноведение с основами лесного товароведения. – М.: Лесная промышленность,1986.
