Подростковое курение – социальная проблема не только нашей школы,
но и всего мирового сообщества. К сожалению, дети относятся к
курению, как к невинному увлечению, не задумываясь над последствиями
этой вредной привычки.
В г.Костроме осенью 2008г. проводился конкурс социальной рекламы
«Жизнь – хорошая штука!». Я решила реализовать участие учащихся
в данном мероприятии в виде исследовательского проекта.
Целью проекта является: формирование у молодежи осознанного
отказа от курения, стремления к здоровому образу жизни.
|
В ходе проекта:
- учащиеся, используя информационные ресурсы Internet, познакомились
c вредными воздействиями табакокурения на организм подростка;
- учились исследовать проблему курения на примере учащихся 5-9 классов
собственной школы (составляли анкету, проводили анкетирование и
обрабатывали результаты;
- брали интервью и фотографировали заядлых курильщиков и некурящих школьников;
- обсуждали и нашли альтернативу курению, примеры отказа от вредных привычек;
- придумали и создали рекламу здорового образа жизни в виде мультимедийной
презентации (музыку к презентации сочинил наш выпускник Арсеньев Евгений);
- организовали рекламную акцию в школе (презентация «Легкое увлечение – большая беда»
была показана во всех классах и на общешкольном родительском собрании);
- представили презентацию на городской конкурс социальной рекламы и заняли 3-е место. |
Мнение учащихся:
Живулин М.: Целую неделю мы были в центре внимания всей школы.
Было интересно делать этот проект, потому что он из нашей жизни, про нас.
Скрыль К.: Все ребята отнеслись с пониманием, откровенно рассказывали,
почему курят, но фотографироваться стеснялись, пришлось побегать, как
папарацци. Но главное, многие поняли, что курить не стоит, даже ради
самоутверждения.
|
Мнение учителя:
применение проектной методики к проведению традиционного школьного мероприятия
позволило учителю реализовать сразу несколько задач; неформальный подход к проблеме курения позволил задействовать в мероприятии почти всех учащихся 5-9 классов,
классных руководителей, психолога; дети узнали правду о табаке;
учащиеся, учителя и родители по-новому взглянули на проблему, оценили возможности компьютерных технологий.
Примечание: проект был реализован в классах КРО. Организационных и
технических трудностей не наблюдалось, поскольку учащиеся 9-х классов в
течение трех последних лет активно реализуют проекты по разным предметам:
физике, математике, биологии.
Вопросы, направляющие проект:
-
Если мы курим, значит, это нам зачем-то нужно?
-
Что же полезного получаем мы от выкуренной сигареты?
-
Сколько детей курит в нашей школе?
-
Есть ли ребята, которые не курят? Почему они не курят?
-
Можно ли отказаться от курения?
-
Можем ли мы повлиять на ситуацию, сложившуюся в нашей школе?
-
Какой способ пропаганды здорового образа жизни предложите вы? |
·
