Автор проекта: Мосина Мария Викторовна
Предмет, класс: внеклассная работа 5-8 классы
Краткая аннотация проекта:
Данный проект рассчитан на учащихся 5 - 8 классов. Особенность проекта – в создании условий для самовыражения учащихся в различных видах познавательно-преобразовательной деятельности на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее, в глубоком погружении в историю России, где кроются истоки мужества и отваги русских людей. Учащимся предоставляется возможность через исторические события познать истоки глубокого патриотизма людей, повысить интеллект и престиж духовных ценностей. Данный проект не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. происходит настоящая социализация личности), поэтому в нем создается система интегрирования всех видов деятельности, необходимых для практического самоопределения каждого ребенка, развития гражданско-патриотической позиции. Этот проект - мощный и эффективный потенциал формирования и развития коммуникабельности, деловой и нравственной культуры учащихся, воспитание личности гуманной, креативной, способной не только мыслить, но и творить, созидать, сострадать.
Проект рассчитан на внеурочную деятельность в течение 2 месяцев. Совет проекта заседает 1 раз в неделю по 1 часу.
Вопросы, направляющие проект:
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Можно ли мужество и отвагу считать национальными качествами россиян?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
q Можно ли сказать, что мужество и отвага имеют исторические истоки?
q Прослеживается ли взаимосвязь между проявлением мужества, отваги и освободительными войнами России?
q Существует ли связь между появлением орденов и медалей за мужество и отвагу и защитой Отечества?
q Можно ли сказать, что мужество и отвага – это истоки творчества многих деятелей искусства?
q Можно ли сказать, что российская государственная символика является отражением мужества и отваги русских людей?
План проведения проекта:
Для выполнения проекта требуется 6 - 8 часов внеурочной деятельности
1этап. Подготовительный
1 встреча: Выбор и обсуждение темы
2 - 3 встречи: Подбор источников информации, выбор формы представления результатов, выбор дизайна
2 этап. Исследовательская работа
4 – 5 встречи: Обсуждение образцов исследованных текстов. Анализ текстов, предоставленных педагогом-организатором
6- 7 встреча: Подготовка к защите проекта
3 этап. Представление проекта
Защита проекта
4 этап. Рефлексия
8 встреча: Обсуждение итогов проекта, анкетирование. Итоги анкетирования.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему оцениванию
Материалы по итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
