Краткая аннотация проекта
Интернет может быть прекрасным местом как для обучения, так и для отдыха и общения с друзьями. Но, как и весь реальный мир, Сеть тоже может быть опасна.
На многих популярных детских сайтах встречаются самые разные формы выражения ненависти: от радикального расизма до грубого высмеивания. Такие сайты, как «uglypeople.com» могут показаться безобидными, но они вносят свой вклад в формирование детской онлайновой культуры, в которой грубость по отношению к другим считается допустимой.
В курсе информатики и ИКТ 9-11 классов есть несколько разделов посвященных информационной безопасности, сетевой и правовой культуре работы с информацией. Но этого очень мало. Проект направлен на то, чтобы показать детям все опасности, которые таит в себе Интернет, научить их правилам работы в Сети.
По проведенному исследованию 51 % школьников имеют дома компьютеры, 25% пользуются дома Интернет, 39% используют Интернет на мобильном телефоне, но большинство родителей не имеют представления чем занимаются дети в Интернете и что такое Интернет. Поэтому выход проекта направлен на знакомство и просвящение родителей в сфере Интернет, знакомство их с с теми опасностями, которые таит в себе Сеть и к чему это все может привести.
Вопросы, направляющие проект
1. Интерне - плюс или минус?
2. Что я знаю о информационной безопасности.
3. Какие опасноти подстерегают меня в Интернете?
4.Что я и мои родители могут сделать, чтобы Работа в Интернете была безопасной?
5.Что такое правила работы в Сети?
Темы исследовательских проектных работ
- Анкетирование учащихся "Интернет для меня это -"
- Анкетирование учителей "Интернет плюсы и минусы"
- Анкетирование родителей "Мой ребенок и Интернет"
- "Мировой опыт и проблемы безопасности детей в Интернете в нашей стране"
- "Интернет-хулиганы"
- "Интернет-зависимость"
- " Я вам пишу, чего же боле..."
- "Что должны знать родители о опасностях Интернета"
План проведения проекта
Название этапа |
Вид деятельности |
Подготовительный этап. |
На подготовительном этапе необходимо провести беседу с детьми, родителями, администрацией школы по проекту, для того, чтобы выяснить основные направления проектной работы, разбиться на группы. |
Работа над проектом |
1. этап - учитель проводит анкетирование среди родителей и учащихся, помогает каждой группе распределить роли, обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
2.этап Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках и в Интернете, обсуждают собранную информацию в группе, разрабатывают инструментарий исследования, проводят исследования, сравнивают его результаты с собранной информацией, делают выводы.
3. этап. Оформление результатов планируется в виде презентации, буклета, реферата, диаграмм |
Защита проекта: |
Защита проектва организуется на общешкольном родительском собрании на тему "Роль педагогическорго коллектива и родителей в создании условий для безопасности детей в условиях сельского социума." , куда приглашены родители и дети.
В ходе защиты каждая группа представляет свою работу (презентацию, буклет, реферат ), отвечает на вопросы. В конце мероприятия учителя, родители и дети разрабатывают Политику безопасного использования Интернет в Образовательном учреждении. |
После защиты проекта: |
Необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы, где учитель обсуждает с детьми, что у них получилось, что не получилось и почему, делаются необходимые поправки. |
Визитная карточка проекта
Автор проекта |
Фамилия, имя, отчество автора |
Макарушина Ирина Александровна |
Регион, в котором находится школа |
Костромская область |
Город, в котором находится школа |
поселок Горчуха |
район |
Макарьевский |
Какова тема Вашего учебного проекта? |
Безопасность детей в Интернете |
Какие дидактические цели преследует Ваш проект? |
Формирование компетентности в сфере безопасной работы в Интернет, навыков правильной работы в Сети, умение увидеть проблему и наметить пути ее решения. |
Какие компетентности формирует Ваш проект? |
В сфере информационно - коммуникационной культуре |
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? |
- провести исследование использования Интернет в школе и дома
- изучить и обсудить мировой опыт, и проблемы безопасности внутри страны.
- создать презентации, рефераты, буклеты по проблемам, выявленных в процессе изучения вопросов
- обобщить полученные знания на открытом мероприятии для старшеклассников
-разработать и применять в джальнейшем систему мер безопасности использования Интернет в ОУ |
Темы для работы учащихся |
- Анкетирование учащихся "Интернет для меня это -"
- Анкетирование учителей "Интернет плюсы и минусы"
- Анкетирование родителей "Мой ребенок и Интернет"
- "Мировой опыт и проблемы безопасности детей в Интернете в нашей стране"
- "Интернет-хулиганы"
- "Интернет-зависимость"
- " Я вам пишу, чего же боле..."
- "Что должны знать родители о опасностях Интернета"
|
Вопросы учебной темы (проблемные): |
-
Интерне - плюс или минус?
-
Что я знаю о информационной безопасности.
-
Какие опасности подстерегают меня в Интернете?
-
Что я и мои родители могут сделать, чтобы Работа в Интернете была безопасной
-
Как сделать использование Интенет в школе безопасным для Ребенка?
|
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? |
11 класс "основы социальной информатики"
10 класс "Информационная безопасность сетевой технологии работы", "Этика сетевого общения"
9 класс " Аппаратное обеспечение компьютерных сетей" |
Предметные области
|
Информатика |
Информационные технологии |
Возраст учащихся |
Учащийся 9-11 классов |
Оформление результатов проекта |
Презентация |
Буклет |
Реферат |
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? |
1 месяц |
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта |
Техническое оснащение |
Компьютер(ы) |
Принтер |
Доступ к Интернету |
Цифровая камера |
Сканер |
Проекционная система |
Программное обеспечение |
Электронные таблицы |
Программы обработки изображений |
Издательские программы |
Веб-браузер |
Программы электронной почты |
Программы работы с мультимедиа |
Мультимедийные энциклопедии |
Текстовые процессоры |
Материалы на печатной основе |
Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература, журналы. |
Интернет, ресурсы |
window.edu.ruwindowlibraryp_rid=36560|window.edu.ru/window/library?p_rid=36560 - Библиотека Единого окна Доступа к образовательным ресурсам
www.school.edu.runews.aspob_no=30749|www.school.edu.ru/news.asp?ob_no=30749
www.detionline.ru|www.detionline.ru - Ребенок в сети защита детей от опасности в Интеренете
http://www.safeteens.com/safeteens.htm - Безопасность подростков
http://www.missingkids.org/quiz/internetguiz.html - Тест для детей по безопасночти работы в Интернет
http://fio.ifmo.ru/archive/group20/c3wu5/index1.htm - Советы учителя информатики Саттавровой Надежды Ивановны г. Санкт- петербург по безопасности подростков в Интернете.
http://inf.by/library/2257/ - Материалы для детей, их родителей и учителей - интерактивные сценарии, короткие тесты, готовые планы уроков, - благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете |
Ключевые слова |
Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта: информатика, Интернет, информационная безопасность, интернет-зависимость, интернет-хулиганы. интернет-безопасность. |
Публикации учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
-
Самооценка
-
Взаимооценка.
-
-
-
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Информационная безопасность - проект Игнаткиной И. В - http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C
Другие документы
-
Листы планирования буклета, презентации
-
Правила оформления реферата.
-
Правила работы в кабинете информатики.
-
План работы в кабинете информатики.
-
Памятка по использованию Пользователем ресурсов Интернет
|