Кокоулина Нина Вячеславовна

Культура Костромского края, студенты 1-3 курсов

В данном проекте  дан анализ программы и некоторых тем учебной дисциплины «Культура Костромского края», рассказано об организации учебной деятельности на уроках и вне их и представлены интеллектуальные дидактические игры, которые используются как часть урока для контроля знаний студентов. Эти игры повышают интерес студентов к изучению тем, развивают любознательность, мышление, стремление добывать знания самостоятельно. При помощи интеллектуальных игр на уроках «Культура Костромского края» формируется патриотизм, гражданственность, любовь к своей малой родине. В данном проекте представлены и игры, созданные студентами.

n  Как повысить интерес к учебной дисциплине «Культура Костромского края», добиться того, чтобы студенты не боялись отвечать на теоретические вопросы?

n  Как использовать дидактические игры для повышения мотивации  к данному предмету?

n  1 этап – организационно-подготовительный

•          Выбор группы для проведения проекта.

•          Формулирование темы проекта.

•          Постановка проблемы.

•          Обсуждение формы презентации проекта.

n  2  ЭТАП – Основной.

•          Знакомство с различными играми на уроках.

•          Создание дидактических игр.

•          Работа в программе Microsoft Excel по созданию кроссвордов.

•          Разработка дидактических материалов:

   интерактивного теста, карточек – заданий, дидактических игр.

n  3 этап – оформление проекта в  электронном варианте с использованием программ «PowerPoint», «Microsoft Excel», «Publisher».

n  4 этап – мультимедийная презентация проекта.

n  5 этап - размножение материалов проекта в форме методического пособия.

n  6 этап – реализация проекта на уроках по учебной дисциплине «Культура Костромского края».