Из истории...
В 1905 году была основана земская школа с четырехклассным образованием. Жизнь крестьян была очень трудной, поэтому четвертый класс заканчивали немногие, после трех лет обучения шли в няньки, батраки, учились ремеслам.
Заметно школа и система образования перестроились после Великой Октябрьской социалистической революции. В 1918 году в стране был введен Закон о ликвидации неграмотности, а позже - о всеобщем начальном образовании.
В то время в Завражье шесть классных комнат не вмещали всех желающих учиться. Ученики размещались в соседних домах, в здании маслозавода, в волостном управлении и в соседних деревнях Котово и Сорочково. Одними из первых учеников школы были Г. Новожилов, Д. Тимофеев, В. Родионовский, П. Чистяков.
Значительные изменения в школе произошли после 1925 года, школа стала называться ШКМ (школа крестьянской молодежи), было введено пятилетнее обучение.
В 1927 году школа увеличилась в два раза, была сделана пристройка. В те годы директором работал Н. Н. Свирский.
Особенно выросла школа в 30-е годы.
С 1931 по 1936 год директором работал А. М. Ворошин. В то время в Завражье приехала большая группа учителей. Школа стала центром всей культурной, социальной жизни села и называлась уже неполной средней с семилетним обучением. У молодежи появилась жажда к знаниям, училось очень много переростков, разница в возрасте достигала у учеников до 5 лет.
В 1936 году директором школы была назначена А. С. Афонова, а завучем – А. В. Попов. Коллектив учителей состоял из 18 человек. Жизнь в школе бурлила ключом. Были созданы комсомольские агитбригады, кружки самодеятельности, большинство учащихся занималось юннатской работой.
В 1940 году в школе обучалось 560 человек. Занимались в две смены. Обучались дети из шести сельских Советов.
Школа в военные годы
Большая ответственность легла на школу и учителей в военные годы. О том тяжелом времени А. С. Афонова вспоминает: «Дров для отопления школы не хватало, окна стеклить было нечем, даже фанеры невозможно было достать, чтобы подготовить здание к учебному году. Не было чернил, бумаги и мела. Но педколлектив все трудности преодолевал, школа работала без перебоев, делалось все, чтобы дети и в военные годы учились».
300 человек, бывших учеников школы, погибли за счастье и свободу Родины. Учителя – мужчины первыми ушли на фронт. Стойко, мужественно воевали с врагом и вернулись с боевыми наградами А. В. Попов, Н. П. Афонов, Н. В. Антонов.
Ученики военной поры. 1944 год.
Послевоенное время
В послевоенное время школа заметно благоустраивалась. Опытничество, школьная мастерская, занятия физкультурой и спортом, большой ученический хор, активное тимуровское движение – неотъемлемые части учебно – воспитательного процесса.
Педагогический коллектив Завражной средней школы. 1945 год.
Школа на новом месте
В 50-е годы прошлого столетия произошли изменения в связи с переселением. Школа находилась в зоне затопления, пришлось ее переносить на гору, на то место, где стоит она сейчас.
В 1958 году в стране был введен Закон о всеобщем восьмилетнем образовании, школа стала восьмилеткой, расширилась, превратилась в целый городок из 6 зданий. Директором в те годы работала З. П. Балакирева.
А с 1959 года школа стала средней с производственным обучением. Первый выпуск 10-го класса состоялся в 1960 году. В 1961 году была создана учебно-производственная бригада (УПБ), первым ее бригадиром стал А. Боровиков. Под неусыпным руководством биолога А. В. Попова были заложены великолепный фруктовый сад и красивейший цветник.
Новое здание школы
С 1972 года по 1992 год директором школы стала Г. А. Голубева.
В апреле 1979 года начали копать котлован под фундамент для новой школы, а в декабре 1980 уже сели за парты.
Педагогический коллектив школы. 1981 год.
В 1985 году состоялось открытие музыкальной и спортивной школ в стенах нового здания.
Вокальная группа учительского хора. 1985 год.
В 1993 году Созыкин Александр Алексеевич переступил порог завражной школы в качестве директора.
С момента руководства Александр Алексеевич проявил свое мастерство и лучшие качества администратора, что позволило педагогическому коллективу вырасти в дружную и сплоченную команду, способную решать любые вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения.
