1.

В муниципальных нормативных, правовых, программных документах сформулированы цели:

1.1.

по выявлению школ с низкими результатами обучения

да

https://clck.ru/33nJZH

1.2.

по адресной профилактике рисков снижения образовательных результатов в выявленных ОО

да

https://clck.ru/33nJZH

1.3.

по организации работы со школами с низкими результатами обучения

да

https://clck.ru/33nJZH

1.4.

по развитию внутришкольных систем профилактики учебной неуспешности

да

https://clck.ru/33nJZH

1.5.

по мониторингу рисков снижения образовательных результатов

да

https://clck.ru/33nJZH

2.

В муниципальных нормативных, правовых, программных документах определены показатели:

2.1.

по выявлению школ с низкими результатами обучения

да

https://clck.ru/dWodv

2.2.

по определению динамики образовательных результатов в выявленных школах с низкими результатами обучения

да

https://clck.ru/dWodv

2.2.1.

Кол-во школ, в которых выявлена положительная динамика образовательных результатов (сравниваются показатели за два-три последних учебных года)

3

https://clck.ru/33nJmn

2.2.2.

Кол-во школ, в которых выявлена отрицательная динамика образовательных результатов (сравниваются показатели за два-три последних учебных года)

3

https://clck.ru/33nJmn

2.3.

по мониторингу ресурсных дефицитов в образовательных организациях

да

https://clck.ru/dWodv

Кол-во школ, в которых выявлены ресурсные дефициты:

2.3.1.

организационные

0

https://clck.ru/dWodv

2.3.2.

кадровые

0

https://clck.ru/dWodv

2.3.3.

материально-технические

0

https://clck.ru/dWodv

2.3.4.

информационные

0

https://clck.ru/dWodv

2.3.5.

финансовые

0

https://clck.ru/dWodv

2.4.

по мониторингу образовательных результатов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов

да

https://clck.ru/dWodv

2.4.1.

Кол-во школ, в которых выявлено повышение образовательных результатов (сравниваются показатели за два-три последних учебных года)

3

https://clck.ru/33nJmn

2.4.2.

Кол-во школ, в которых выявлено снижение образовательных результатов

(сравниваются показатели за два-три последних учебных года)

3

https://clck.ru/33nJmn

2.5.

по профилактике учебной неуспешности в ОО

да

https://clck.ru/33nMh5

3.

По итогам мониторинга показателей проведён анализ и выявлены проблемы:

3.1.

по выявлению школ с низкими результатами обучения

нет

3.2.

по определению динамики образовательных результатов в выявленных школах с низкими результатами обучения

нет

3.3.

по мониторингу ресурсных дефицитов в образовательных организациях

нет

3.4.

по мониторингу образовательных результатов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов

нет

3.5.

по профилактике учебной неуспешности в ОО муниципалитета

да

https://clck.ru/33nMh5​

4.

По результатам проведённого анализа:

4.1.

даны адресные рекомендации по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

да

 https://clck.ru/33nJcV

4.2.

разработаны методические и иные материалы

да

https://clck.ru/33nJcV

5.

Приняты меры, определены мероприятия:

5.1.

по оказанию адресной методической поддержки школам с низкими результатами обучения относительно выявленных в данных школах проблем

да

https://clck.ru/dWjUb

5.2.

по устранению дефицита педагогических кадров

да

https://clck.ru/dWjUb

5.3.

направленные на ликвидацию ресурсных дефицитов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов

да

https://clck.ru/dWjUb

5.4.

по профилактике учебной неуспешности в ОО муниципалитета

да

https://clck.ru/dWjUb

6.

Приняты управленческие решения:

6.1.

по оказанию адресной методической поддержки школам с низкими результатами обучения относительно выявленных в данных школах проблем

да

https://clck.ru/33nMh5

6.2.

по устранению дефицита педагогических кадров

да

https://clck.ru/33nSGR

6.3.

направленные на ликвидацию ресурсных дефицитов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов

да

https://clck.ru/33nMWJ

https://clck.ru/33nMac

6.4.

по профилактике учебной неуспешности в ОО муниципалитета

да

https://clck.ru/33nMh5

7.

Проведен анализ эффективности адресных мер в отношении поставленных задач и выявленных проблем на основе повторного измерения показателей:

7.1.

по адресной поддержке школ с низкими образовательными результатами

да

https://clck.ru/33nK3L

7.2.

по выявлению школ с низкими результатами обучения

да

https://clck.ru/33nK3L

7.3.

по определению динамики образовательных результатов в выявленных школах с низкими результатами обучения

да

https://clck.ru/33nK3L

7.4.

по мониторингу ресурсных дефицитов в образовательных организациях

да

https://clck.ru/33nK3L

7.5.

по мониторингу образовательных результатов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов

да

https://clck.ru/33nK3L

7.6.

по профилактике учебной неуспешности в ОО муниципалитета

да

https://clck.ru/33nK3L

1.

Мониторинг организации профилактики учебной неуспешности в общеобразовательных организациях

1.1.

зафиксировано 30% неосвоение образовательных программ*

0

1.2.

зафиксировано 20% неосвоение образовательных программ**

0

1.3.

зафиксировано 10% неосвоение образовательных программ***

0

1.4.

проведен мониторинг причин учебной неуспешности

6

1.5.

разработана программа профилактики учебной неуспешности на основе анализа результатов мониторинга причин учебной неуспешности

0

1.6.

внесены изменения во внутришкольную систему оценки качества образования на основе анализа результатов мониторинга причин учебной неуспешности

6

1.7.

запланированы мероприятия для родителей (законных представителей) по вовлечению в профилактику учебной неуспешности

6

1.8.

организованы для слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся наставничество и/или тьюторское сопровождение

6

1.9.

разработаны для слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся индивидуальные образовательные маршруты

6

1.10.

организованы для слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся дополнительные занятия с целью ликвидации учебных затруднений

6

2.

Мониторинг ресурсных дефицитов общеобразовательных организаций

2.1.

территориальная удаленность школы от городского/районного центра

0

2.2.

ограниченность культурных и образовательных ресурсов школы

0

2.3.

дефицит материальной базы и инфраструктуры, в том числе устойчивого доступа в интернет и достаточного количества технических средств обучения

0

2.4.

дефицит педагогических кадров

0

2.5.

сложный контингент обучающихся: дети из неполных, неблагополучных, малообеспеченных семей, невысокий уровень образования родителей, дети с проблемами поведения и здоровья

0

№

Показатель

Отметка о наличии

1.

Мониторинг организации профилактики учебной неуспешности в общеобразовательных организациях

1.1.

зафиксировано 30% неосвоение образовательных программ*

нет

1.2.

зафиксировано 20% неосвоение образовательных программ**

нет

1.3.

зафиксировано 10% неосвоение образовательных программ***

нет

1.4.

проведен мониторинг причин учебной неуспешности

нет

1.5.

разработана программа профилактики учебной неуспешности на основе анализа результатов мониторинга причин учебной неуспешности

нет

1.6.

внесены изменения во внутришкольную систему оценки качества образования на основе анализа результатов мониторинга причин учебной неуспешности

нет

1.7.

запланированы мероприятия для родителей (законных представителей) по вовлечению в профилактику учебной неуспешности

нет

1.8.

организованы для слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся наставничество и/или тьюторское сопровождение

нет

1.9.

разработаны для слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся индивидуальные образовательные маршруты

нет

1.10.

организованы для слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся дополнительные занятия с целью ликвидации учебных затруднений

нет

2.

Мониторинг ресурсных дефицитов общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения

2.1.

территориальная удаленность школы от городского/районного центра

нет

2.2.

ограниченность культурных и образовательных ресурсов школы

нет

2.3.

дефицит материальной базы и инфраструктуры, в том числе устойчивого доступа в интернет и достаточного количества технических средств обучения

нет

2.4.

дефицит педагогических кадров

нет

2.5.

сложный контингент обучающихся: дети из неполных, неблагополучных, малообеспеченных семей, невысокий уровень образования родителей, дети с проблемами поведения и здоровья

нет