ПС УЛ

 

​От 1 до 3

1. 1. Когда следует обратиться за помощью к детскому логопеду
2. 2. Играем пальчиками и развиваем речь
   
3. 3. Артикуляционная гимнастика: значимость и рекомендации.
4. 4. Артикуляционная гимнастика в картинках.
5. 5. Речь взрослых – образец для подражания.
6. 6. Система дидактических игр и упражнений по развитию речи.
7. 7. Если ребенок не говорит?
8. 8. Речь ребенка на кончиках его пальцев.
9. 9. «Звуковое несовершенство» детской речи.
10. 10. Звуковое и речевое развитие: от первого крика до первых слов.
11. 11. Влияние речевого окружения на раннее речевое развитие ребенка.​
12. 12. Возрастные особенности речевого развития детей.
13.  13. Копилка логопедических советов для родителей.​
14.  14. Игры и игровые приемы по развитию мелкой моторики.
    
15. 15. Тревожат ли Вас речевые проблемы ребенка?
    
16. 16. Роль родителей в развитии речи ребенка.
    
17. 17. Как развивать речевые навыки?
    
18. 18. Когда обращаться к логопеду?
    
19. 19. Особенности общения 3-х летних детей.
    
20. 20. Семь причин задержки речевого развития ребёнка
21. 21.Приём стимуляции речевой активности детей
22. 22.Детские ошибки. Не замечать или исправлять.

​

От 3 до 7

1.Речевая подготовка детей к школе в семье

2.Почему ребенок говорит неправильно

3.Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения

4.Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у дошкольников

5.Развитие связной речи детей в семье

6. Обогащаем словарь детей

7.Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевого развития в условиях семьи

8.Рекомендации учителя-логопеда родителям детей с речевыми проблемами.

9.Логопедическая работа с детьми.

10. Этот коварный звук «Р».

11. Как сформировать правильную речь?

12. Формирование речевых конструкций.

13. Детское словотворчество: «за» и «против».

14. Ребенок-левша и его речевое развитие.

15. Недоразвитие или нарушение речевого развития?

16. Особенности развития речи детей в дошкольный период.

17. Что ответить «почемучке»?

18. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями.

19. Ошибки, допускаемые родителями, при обучении детей чтению в домашних условиях.

20. Этапы усвоения детьми трудных звуков.

21. Чистоговорка – средство, повышающее эффективность коррекционно-логопедической работы с детьми.

22. Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте.

23. Автоматизация звуков в домашних условиях.

24. Пальчиковые игры на кухне.

25. Развитие речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями.

26. Могут ли родители сами исправить речь ребенка?

27.Задержка речевого развития, что это такое?

28. Как правильно учить ребенка читать и писать.

29. Как организовать логопедические занятия дома.

30. Развитие графо моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

31.Правильно ли говорит ваш ребенок?

32. Логоритмика для дошкольников

33. Речевые игры по дороге домой

34. Речевая подготовка детей к школе в семье​

35. Всестороннее развитие правильной речи.​

Начальная школа

1. Правильная речь – залог успеха первоклассника.

2. Этапы работы по коррекции звукопроизношения.

3. Этапы постановки звуков

4. Логопедические рекомендации для родителей первоклассников.

5. Что такое фонематический слух?

6. Профилактика оптической дисграфии

7. Профилактика акустической дисграфии​

8. Как учить детей говорить выразительно

9. Как помочь ребёнку запоминать буквы

​10. Учим ребёнка понимать прочитанный текст

11. Совершенствование техники чтения

12. Ошибки при письме