Правила для родителей Уважаемые родители! - Если вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним до ближайшего перерыва.
- Спорные и конфликтные ситуации нужно решать в отсутствии детей.
- Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогом группы, обратитесь к старшему воспитателю.
- Просим вас проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых, режущих и колющих предметов.
- Просим не давать ребенку в садик жевательной резинки.
- Если вы считаете необходимым давать ребенку с собой какие-то лакомства, то, пожалуйста, ограничитесь несколькими карамельками в фантиках.
- Помните, что в детском саду работает психологическая служба, куда вы можете обратиться за консультацией и индивидуальной помощью по всем интересующим вопросам относительно воспитания ребенка.
- Педагоги готовы беседовать с вами о вашем ребенке утром до 8.15 и вечером после 17.00. В другое время педагог обязан работать с группой и отвлекать его нельзя. К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на «Вы», по имени и отчеству.
- В группе детям не разрешается: бить и обижать других детей, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей.
- Не разрешается «давать сдачи», так же и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.
Целевые ориентиры образования (в младенческом и раннем возрасте): ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий; использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчѐски, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении; владеет активной речью, включѐнной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек; стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого; проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства; у ребѐнка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.).
Новости из жизни малышей
| Режим дня
(холодный период года) 6.30-7.20. Прием детей. Индивидуальная работа. 7.40.-8.00. Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку. 8.00-8.20. Завтрак. 8.20-9.00. Игры детейиндивидуальная работа. Подготовка к НООД 9.00-9.30. Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам. 9.30-9.40 Второй завтрак 9.40-9.50 НООД 9.50 - 10.00 Подготовка к прогулке. 10.00 - 11.30. Прогулка. 11.30.-11.40. Возвращение с прогулки. 11.40.-11.50. Подготовка к обеду. 11.50.-12.15. Обед. Подготовка ко сну. 12.15.-15.15. Сон. 15.15-15.25. Постепенный подъем. Активная гимнастика в зале. 15.25.-15.30. Подготовка к непосредственной образовательной деятельности 15.30-15.40. Непосредственная образовательная деятельность. 15.40-15-50 Подготовка к уплотнённому полднику 15.50-16.10 Уплотнённый полдник 16.10-17.00 Игры детей. Подготовка к прогулке 17.00-18.30. Прогулка. Уход детей домой.
Режим дня
(теплый период года) 6.30-7.50. - Прием детей. Индивидуальная работа. 7.50.-8.00. - Подготовка к завтраку. 8.00-8.30. - Завтрак. 8.30.-8.40. - Непосредственно образовательная деятельность. 8.40.-9.00. - Подготовка к прогулке. 9.00.-11.30. - Прогулка. 11.30.-11.40. - Возвращение с прогулки. 11.40.-11.50. - Подготовка к обеду. 11.50.-12.20. - Обед. 12.20.-15.00. - Подготовка ко сну. Сон. 15.00-15.15. - Постепенный подъем. Активная гимнастика в зале. 15.50-16.10 Уплотнённный полдник
17.00-18.30. - Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход детей домой.
| Традиции группы Цель: развивать способность к сопереживанию радостных событий, вызывать положительные эмоции, подчеркнуть значимость ребенка в группе. Цель: снятие психологического напряжения, освоение правил поведения за праздничным столом, воспитание чувства сопричастности со сверстниками. - Уважение к личной собственности каждого ребенка (Принесенные из дома предметы, не угрожающие жизни и здоровью детей, не должны отбираться воспитателем и использоваться другими детьми).
Цель: формирование образа «Я», воспитание уважения к личной собственности и собственности других людей. - Личное приветствие каждого ребенка и родителей. Воспитатель лично встречает родителей и каждого ребенка. Приветствует и выражает радость (с детьми группы) по поводу прихода малыша в сад.
Цель: осознание ребенком собственной значимости, установление в группе благоприятного микроклимата. - Участие детей в разновозрастных объединениях по интересам
Цель: расширение социальных контактов, воспитание стремления заботиться о младших, развитие навыков взаимообучения. - Участие группы в делах всего дошкольного учреждения
Цель: развитие чувства сопричастности с коллективом детского сада (дети, родители, сотрудники)
 Возрастные особенности.pdf
Сидим дома
06.04.-10.04. 13.04.-17.04. 20.04-24.04 27.04-30.04 "Музыкальная страничка детского сада Ромашка" https://vk.com/club194038754
Физичеакое развтие 14 апреля 28 апреля 15 апреля 21 апреля 22 апреля Консультация "Особенности оздоровительной работы с детьми раннего возраста"
#Фотоотчёт#
|
