ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.
Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации".
Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.
Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.
Цель внутренней системы оценки качества образования:
Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.
Нормативно-правовая база ВСОКО
Федеральный уровень:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования"
Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС. Процедура основывается на аналитической деятельности: качество осуществления процесса образования оценивается, а вместе с тем его результативность, и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.
|
Локальные нормативные документы, обеспечивающие реализацию процедуры ВСОКО ДО: Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ Для определения степени освоения основной общеобразовательной программы МБДОУ детский сад № 1"Улыбка», выявления изменений в развитии воспитанников, эффективности педагогической деятельности в ДОУ используется педагогическая диагностика и мониторинг образовательного процесса. Основная цель педагогической диагностики в ДОУ (основанной на ООП ДО ) познание и понимание педагогом ребенка дошкольного возраста.
Педагогическая диагностика достижений ребенка направлена на изучение:
·деятельностных умений ребенка;
·интересов, предпочтений, склонностей ребенка;
·личностных особенностей ребенка;
·поведенческих проявлений ребенка;
·особенностей взаимодействия ребенка со сверстниками;
·особенностей взаимодействия ребенка со взрослыми. НОРМАТИВНО - ПРАВОВАЯ БАЗА ДОУ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ от 30 марта 2013 г. N 286 'О .ФОРМИРОВАНИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОКАЗЫВАЮЩЕЙ СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛУГИ
 ПОЛОЖЕНИЕ ВСОКО.pdf
Критерии оценки результативности деятельности педагогов.pdf
Модель ВСОКО.pdf
План ВСОКО УЛЫБКА.pdf
Мероприятия по повышению качества образования в 2024 г.
|
Анкета для педагогов ДОО.pdf
|
|
