Возможно, вы пытаетесь обратиться к этому сайту из защищенного браузера на сервере. Включите сценарии и перезагрузите данную страницу.
Включить специальные возможности
Выключить специальные возможности
Пропустить команды ленты
Пропустить до основного контента
Отключить анимацию
Включить анимацию
SharePoint
Версия для слабовидящих
Вход
Для открытия меню воспользуйтесь сочетанием клавиш SHIFT+ВВОД (в новом окне).
Подписаться
Клуб молодых педагогов
Выбранный в данный момент
Затруднения молодых педагогов
Похоже, в вашем браузере не включена поддержка JavaScript. Включите JavaScript и повторите попытку.
ГЛАВНАЯ
ДОКУМЕНТЫ
МАТЕРИАЛЫ ЗАСЕДАНИЙ
Заседание_16_12_21
Заседание_12_03_21
Заседание_18_12_20
Заседание_02_10_20
УЧАСТИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТОВ
МЕРОПРИЯТИЯ
Форум молодых педагогов
Фотоконкурс
Слет молодых педагогов
Образовательная сессия МПШ для молодых педагогов
ОПРОСЫ
Затруднения молодых педагогов
АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
БАНК ДАННЫХ УЧАСТНИКОВ КЛУБА
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Форум молодых педагогов_фото
Фотоотчет Слёта
ВИДЕОАРХИВ
РАЙОННЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
Последние
Выбранный в данный момент
Содержимое сайта
Представьтесь, пожалуйста
1. С каким настроением Вы, чаще всего, идете на работу?
*
Хорошее
Доброжелательное
Удовлетворительное
Плохое
Безразличное
Укажите собственное значение:
2. Какие чувства Вы испытываете в период адаптации к новых социально-профессиональным условиям?
*
Интерес к новой деятельности
Восторженность и восхищение выбранной профессией
Тревожность, неуверенность в своих силах
Пессимизм, чувство собственной неполноценности
Повышенная утомляемость, снижение работоспособности
Страх перед обучающимися и родителями
Неуверенность в уровне своей профессиональной подготовки
Настороженность в отношениях с коллегами-стажистами, администрацией образовательной организации
Полное разочарование в профессии
Укажите собственное значение:
3. Изменилось ли Ваше отношение к выбранной профессии на начальном этапе Вашей профессиональной деятельности?
*
Да, изменилось в лучшую сторону
Да, изменилось в худшую сторону
Нет, осталось прежним
Затрудняюсь ответить
Укажите собственное значение:
4. По каким направлениям организации учебно-воспитательного процесса Вы испытываете трудности?
*
Разработка методических материалов (рабочие программы, КТП, КИМы, практические работы, планы уроков и т.п.)
Учебная деятельность (организация и проведение урока)
Воспитательная работа (классное руководство)
Внеурочная деятельность (организация и проведение мероприятий, кружковых знятий, секций и т.п.)
Дополнительное образование (разработка дополнительной общеразвивающей программы, проведение занятий кружка, секции и т.п.)
Работа с родителями (проведение родительских собраний, беседы и т.п.)
Не испытываю трудностей
Укажите собственное значение:
5. Какой этап подготовки и проведения урока представляет наибольшую/наименьшую сложность для Вас?
*
Наименьшая сложность
Средняя сложность
Наибольшая сложность
1
2
3
Затрудняюсь ответить
1. Формулирование целей и задач
2. Формулирование планируемых результатов
3. Подбор материалов к содержанию урока
4. Выбор технологий, методов и приемов для реализации задач
5. Создание проблемно-поисковых ситуаций в обучении
6. Активизация деятельности обучающихся на уроке
7. Подбор материла для организации контроля обучающихся на уроке
8. Организация рефлексии
9. Оценивание обучающихся на уроке
6. Рассматриваете ли Вы возможность смены места работы или профессии в целом?
*
Да
Нет
Да, но только после наработки профессионального опыта
Да, но только когда сталкиваюсь с трудностями
Затрудняюсь ответить
Укажите собственное значение:
7. Оцените комфортность условий Вашей профессиональной деятельности.
*
Низкая степень
Средняя степень
Высокая степень
1
2
3
Затрудняюсь ответить
Наличие оборудованного кабинета
Наличие электронного и цифрового оборудования
Наличие дидактического материла (плакатов, схем, пособий, макетов и т.п.)
Организация сопровождения Вашей профессиональной деятельности (наставничество, сопровождение руководителем РМО и т.п.)
Доброжелательность атмосферы работы в коллективе