Выявление профессиональных затруднений педагогов при реализации ФГОС

Возможно, вы пытаетесь обратиться к этому сайту из защищенного браузера на сервере. Включите сценарии и перезагрузите данную страницу.

SharePoint

Вход

Похоже, в вашем браузере не включена поддержка JavaScript. Включите JavaScript и повторите попытку.

1. Определите уровень Вашей осведомлённости об основных направлениях работы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом *

Высокий

Средний

Низкий

2. В достаточной ли степени Вы ознакомлены с нормативно-правовой документацией по этому направлению? *

Да

Нет

3. Определите уровень понимания собственных обновлённых функций, обязанностей, полномочий и новой роли *

Низкий

Средний

Высокий

4. Среди трудностей, возникающих при внедрении ФГОС в малокомплектной школе отметьте не более трёх, которые беспокоят Вас больше всего *

Отсутствие понимания сути изменений работы педагога

Не понятен результат (к чему нужно стремиться в работе по новым стандартам)

Отсутствие необходимых условий

Недостаток информации

Отсутствие обмена опытом по вопросам реализации ФГОС

Недостаточная методическая помощь со стороны ммуниципальных методических служб

Недостаточная уверенность в собственных силах, знаниях и умениях для работы по ФГОС

5. Определите степень затруднений при реализации следующих элементов педагогической деятельности при реализации ФГОС в малокомплектном классе.
Оцените по пятибальной шкале, где 1 - "легко", 2 - "нетрудно", 3 - "небольшие затруднения", 4 - "трудно", "5" - очень трудно" *


	1	2	3	4	5

Разработка рабочей программы по предмету
Разработка тематического планирования
Планирование целей урока в концепции ФГОС
Использование разнообразных форм организации работы на уроке
Обеспечение учащихся самостоятельной деятельностью на уроке в рамках системно-деятельностного подхода
Использование современных педагогических технологий согласно ФГОС
Использование приёмов мотивации на всех этапах урока
Создание условий для достижения всеми учащимися запланированных предметных результатов
Создание условий для достижения всеми учащимися запланированных метапредметных результатов
Рациональная организация деятельности учащихся на уроке
Использование различных форм оценивания на уроке
Организация разновозрастного сотрудничества
Интеграция урочной и внеурочной деятельности

6. Что Вы понимаете под психологической готовностью педагога к реализации требований ФГОС *

7. В какой методической помощи Вы нуждаетесь. Выберите не более трёх ответов *

Общение с коллегами из своей школы

Общение с коллегами из других школ

Организация открытых уроков

Информацияонная поддержка черезх веб-ресурс

Сопровождение научного руководителя

Сопровождение муниципальной методической службой

Повышение квалификации в форме стажировки

8. Какие перспективы от внедрения и реализации ФГОС Вы видите.
Выберите не более трёх ответов. *

Изменить ситуацию в образовании к лучшему

Повысить качество обучения

Возможность проявить свои таланты

Возможность использовать инновационные технологии

Возможность научиться чему-то новому

Доказать себе, что могу добиваться успеха в любых условиях

9. Способны ли Вы отказаться от стереотипов, преодолеть инерцию мышления и использовать вариативность в педагогической деятельности?

10. Чувствуете ли Вы в себе решительность и уверенность в том, что Вы преодолеете все трудности?

11. С каким словом, высказыванием, фразеологическим оборотом у Вас ассоциируется ФГОС *

Выявление профессиональных затруднений педагогов при реализации ФГОС // <![CDATA[ _spBodyOnLoadFunctionNames.push("setupPageDescriptionCallout"); // ]]>

Выявление профессиональных затруднений педагогов при реализации ФГОС