Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности Давыденко Елены Викторовны, учителя музыки МОУСОШ №2 г. Буя, за межаттестационный период (2014-2017гг)
|
Общие данные об аттестуемом Образование средне специальное Костромское музыкальное училище 1990г. по специальности народные инструменты Диплом НТ №529347 Стаж педагогической работы 27 лет Стаж работы в данном учреждении 3 года Стаж работы в данной должности 27 лет Наличие квалификационной категории по данной должности (I первая)
|
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений(средние данные за межаттестационный период)
1.1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Контрольные работы
Предмет
Музыка.
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией
| 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| 3-8 классы
| 100%
| 100%
| 100%
|
1.2. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией
Контрольные работы
Предмет Музыка.
3-8 классы
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| 3 классы
| 88,4% | 88,5%
| 89,6% | 4 классы
| 90,1% | 89,4% | 99,1%
| 5 классы
| 95,9% | 97,6% | 96,9%
| 6 классы
| 96,1% | 93,5% | 100%
| 7 классы
| 88,4% | 89,9% | 87,8% | 8 классы
| -
| -
| 89,4%
|
1.3. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации (учебного года)
Предмет Музыка.
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| 3-8 классы
| 100%
| 100%
| 100%
|
1.4. Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года) Предмет Музыка. 3-8 классы
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| 3 классы
| 100% | 99% | 96% | 4 классы
| 99%
| 100% | 99% | 5 классы
| -
| 100%
| 87,9%
| 6 классы
| 91% | 96, 8 % | 100%
| 7 классы
| 96%
| 93,2%
| 93% | 8 классы
| -
| -
| 95%
|
Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. - 1.4
- анализ представленных в таблицах результатов;
- дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога. Анализ успеваемости по итогам года показывает, что программу по предмету «Музыка» осваивают все учащиеся. Качество знаний стабильное. Ребята хорошо владеют музыкальной грамотой, могут высказываться о прослушанных произведениях. Проводимые мною тесты и викторины показывают достаточно высокие результаты.
1.5. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)
Предмет Музыка.
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией
| 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| Нет данных
|
|
|
|
1.6. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
1.7. Освоение обучающимися образовательных программ по результатам итоговой аттестации (государственной итоговой аттестации), в том числе в форме ЕГЭ, ОГЭ
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией
| 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
1.8. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации (государственной итоговой аттестации), в том числе в форме ЕГЭ, ОГЭ*
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией
| 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
1.9. Доля обучающихся (в %), получивших положительные
отметки по итогам учебного года
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
1.10. Доля обучающихся (в %), получивших
отметки «4» и «5» по итогам учебного года
| Доля обучающихся (в %), получивши х отметки «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
Примечание: (пункты: 1.5- 1.10) по данному критерию оценка не производилась в связи с отсутствием государственной итоговой аттестации по предмету «Музыка»
1.11. Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (педагог образовательных учреждений, работающий с детьми с ОВЗ)
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
Примечание: по данному критерию оценка не производилась, т.к. дети с ОВЗ не изучали предмет музыка.
1.12. Положительная динамика в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья(педагог образовательных учреждений, работающий с детьми с ОВЗ).
| Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией | 2014-2015 год
| 2015-2016 год | 2016-2017 год
| нет данных
|
|
|
|
Примечание: по данному критерию оценка не производилась, т.к. дети с ОВЗ не изучали предмет музыка.
1.13. Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. - 1.12. - анализ представленных в таблицах результатов;
- дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога. Анализ успеваемости по итогам года показывает, что программу по музыке осваивают все учащиеся. Качество знаний стабильное.
2. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях 2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров Виды мероприятий | Название мероприятий | Уровень | 2014-2015год | 2015-2016год. | 2016-2017год. | | | | Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) | Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) | Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) | I.Фестивали Открытый | | Международные | | | | | | | | | Всероссийские | | | | | | | | | Региональные | | | | | | |
| Открытый фестиваль-конкурс патриотической песни « БУЕВЛЯНОЧКА»
| Муниципальные | 9 | | | | | | | | Уровень ОУ | | | | | | | II. Конкурсы | | Международные | | | | | | | | | Всероссийские | | | | | | | | | Региональные | | | | | | | | «Шире круг» 2016, 2017 г.г. | Муниципальные
| 15 | | 1 место
2 место
3 место
| | 17 | 1 место
1 место
2 место
| | | Уровень ОУ | | | | | | | III. Концерты на уровне ОУ | | Международные | | | | | | | | | Всероссийские | | | | | | | | | Региональные | | | | | | | | | Муниципальные
| | | | | | | | День знаний | Уровень ОУ | 8 | | 7 | | 5 | | | День учителя | | 22 | | 12 | | 23 | | | День матери |
| 22 | | | | | | IV. Смотры |
| Международные | | | | | | | | | Всероссийские | | | | | | | |
| Региональные | | | | | | | | | Муниципальные | | | | | | | | Смотры-конкурсы патриотической песни | Уровень ОУ | 21 | | 22 | | 22 1 место | |
2.2. Наличие обучающихся – участников проектной, учебно-исследовательской деятельности, конференций 2.2.1. Наличие обучающихся – участников конференций:
Название конференции
|
уровень
| 2014-2015 год
| 2015-2016 год
| 2016-2017 год
| Количество участников
| Количество призеров (1-3 место) | Количество участников | Количество призеров (1-3 место) | Количество участников | Количество призеров (1-3 место) | | Международные | | | | | | |
| Всероссийские |
| | | | | |
| Региональные | | |
| | | |
| Муниципальные | | | | | | |
| Уровень ОУ
Выступление группы «Капелька» на открытии семинара 13.02. 2016 Ссылка | 11 | |
| | | |
2.2.2. Наличие обучающихся - участников проектной, учебно-исследовательской деятельности Уровень
| 2014-2015 уч. г.
| 2015-2016 уч. г. | 2016-2017уч. г. | | Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) | Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) | Кол-во участников | Кол-во призеров (1-3 место) | Международные | | | | | | | Всероссийские | | | | | | | Региональные | | | | | | | Муниципальные | | | | | | | На уровне ОУ | | | Выступление на ШНО (школьное научное общество) Ссылка на презентации учащихся. | | | | 2.3. Работа постоянно действующих факультативов, кружков, курсов по выбору, которыми руководит аттестуемый педагог (целесообразность работы кружков, факультативов, курсов по выбору, влияние данной деятельности на результаты обучения и воспитания).
Название факультатива, кружка, курса по выбору | 2014-2015 уч. г.
| 2015-2016 уч. г. | 2016-2017 уч. г. | | Кол-во участников | Сохранность контингента (%) | Кол-во участников | Сохранность контингента (%) | Кол-во участников | Сохранность контингента (%) | Вокальный кружок «Капелька» | 9 | 100% | 12 | 100% | 12 | 100% | Вокальный кружок «Звонкие голоса» | 7 | 100% | 9 | 100% | 11 | 100% |
2.4. Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1 – 2.3 - анализ представленных в таблицах результатов;
Анализ проведённой в таблице2.2.2. свидетельствует о том, что ребята активно занимаются проектной, учебно-исследовательской деятельностью, тем самым повышая знания о композиторах, интересных фактах из их жизни, музыкальных жанрах и многое другое. Анализируя результаты конкурсов видно, что увеличивается число их участников. С 2015 года вокальные группы «Капелька» и «Звонкие голоса», созданные мною, принимают участие в конкурсах патриотической песни на муниципальном уровне и в ОУ посвящённых Победе в Великой Отечественной войне. Особых результатов мои ученики добились в ежегодно проводимом конкурсе «Шире круг» среди учащихся школ города Буя. Участники группы «Звонкие голоса» исполняют на конкурсе одноголосные, а также двухголосные песни, что всегда отмечается профессиональным жюри. Ежегодно участники вокальных групп становятся победителями и призёрами на данном конкурсе.
Кружковая деятельность способствует развитию дальнейшего интереса к предмету музыки, повышает уровень знания музыкальной культуры, самопознания, самооценки, даёт возможность проявить себя в различные рода мероприятиях, а также на конкурсах.
Кружковая деятельность
- работа с детьми с особыми потребностями; роль педагога в активизации познавательной деятельности обучающихся; роль активизации познавательной деятельности в достижении образовательного результата и др. Работы учащихся:
3. Вклад педагога в повышение качества образования, распространение собственного опыта 3.1. Соответствие рабочих программ по предмету (учебной дисциплине) требованиям ФГОС. Рабочие программы. Музыка.
3.2. Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные.
Название публикации
| Выходные данные
| Место издания, гриф | Название издательства | Год издания | нет данных |
| |
|
3.3. Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные
Название публикации
| Выходные данные
| Место издания, гриф | Название издательства
| Год издания
| нет данных | | | |
3.4. Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия
Уровень
| Год
| Тема
| Характеристика использования методов воспитания современных образовательных технологий, в том числе ДОТ, электронного обучения, ИКТ, электронных образовательных ресурсов | Муниципальный Уровень ОУ
Уровень ОУ
| 18.03.2015 г.
22.04.2015 г.
| Интегрированный урок. ОПК – Окружающий мир (человек, природа, общество) – Музыка «Защита Отечества» - в 4в кл. провели– О. Н. Князева, О. В.Федосеева, Е. В. Топорова
"Весна в музыке и живописи" (интегрированный урок изобразительное искусство и музыка)
|
Справка
Справка Отдела образования Цель урока: познакомить с выдающимися произведениями искусства, творчеством выдающихся деятелей искусства, выяснить, как художники, музыканты разных эпох отражают весну в своих произведениях Урок открытия новых знаний. На уроке были использованы презентации, организована фронтальная, парная и групповая работа.
| Уровень ОУ
Уровень ОУ
| 10.02.2016 г
10.02.2017. г
2017
16.11.2017 г. | «Музыкальная живопись и живописная музыка»
«Портрет в музыке и изобразительном искусстве»
И. Стравинский Балет «Петрушка»
В музыкальном театре. М.И. Глинка опера «Руслан и Людмила» Фото и видео урока
| Урок открытия новых знаний. На уроке была использована презентация, организована фронтальная, парная и групповая работа. На уроке у учащихся формировались различные виды УУД: высказывать предположения на основе полученной информации, строить логически обоснованные рассуждения, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, учится высказываться о музыке и о произведениях изобразительного искусства, работать с таблицами, делать выводы.
Отзыв Яковлева Т.В.
Урок открытия новых знаний. На уроке был использован этап познавательной деятельности через выполнение домашнего задания. Через презентацию ребята познакомились с известными скрипачами и скрипичными мастерами. В ходе урока формировались следующие виды УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, размышлять, высказывать свои суждения, сотрудничать в парах в поиске и выборе информации; развивать умения осмыслить полученную информацию и другие. Урок открытия новых знаний, в ходе которого через презентацию и просмотр видео фрагментов у ребят складывалось представление о балете «Петрушка» И. Стравинского. На уроке у учащихся формировались различные виды УУД: Р: организация своей учебной деятельности К: планирование учебного сотрудничества, умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других П: формирование интереса к данной теме, умение выражать чувства, умение выделять элементы музыкального языка, анализ, сравнение Л: выражать собственное отношение к прослушанному произведению, выражать свои чувства в пении при исполнении песенного материала.
Отзыв Маланова Г.А. Урок закрепления и открытия новых знаний был проведён в рамках семинара на тему «Семья и образование: сотрудничество, ответственность, открытость»
|
Приложение
Отзывы (не менее 2 уроков/занятий* - представляются в Приложении): педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, председателя муниципального или регионального методического объединения, эксперта аттестационной комиссии. Отзыв члена жюри профессионального конкурса (на момент проведения конкурса). *для аттестующихся на заявленную категорию впервые не менее 3-х уроков
3.5. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов, участие в реализации программ повышения квалификации
Форма
| Уровень | Тематика с указанием года | Проведение мастер-классов для педагогов, руководителей
| Региональный Межмуниципальный Муниципальный |
| Выступления на методических объединениях, конференциях, круглых столах, семинарах | Муниципальный
|
| Участие в реализации программ повышения квалификации | Название программы, образовательной организации, на базе которой реализовывалась программа |
|
3.6. Результативность участия в профессиональных конкурсах
Уровень | Наименование конкурса
| Итого
| Участник | Лауреат | Победитель | Всероссийский |
| | | | Региональный
|
|
| | | Муниципальный |
|
| | | Уровень ОУ | Школьный конкурс педагогического мастерства
«Современный урок»
| Грамота
| | |
3.7. Общественно-профессиональная активность педагога
| Год
| Наименование мероприятия/характеристика деятельности | Участие в работе профессиональных общественных объединений |
|
| Участие в работе экспертных, апелляционных комиссиях |
|
| Участие в работе жюри профессиональных конкурсов |
|
| Участие в работе творческих, проектных групп
|
|
| Участие в работе предметных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ | |
|
11.01.2017г. состоялся педсовет , в повестке дня дана оценка работы по реализации программы ФЦПРО и проведена практическая работа по совершенствованию практики современного урока. На данном педсовете я представляла план своего современного урока на тему: Балет И.Стравинского «Петрушка»
3.9. Исполнение функций наставника Характеристика деятельности педагога по организации наставнической деятельности.
3.11. Руководство методическим объединением образовательного учреждения муниципального образования Характеристика деятельности педагога по организации работы методического объединения. 3.12. Дополнительная аналитическая информация по разделу 3.
Проведя анализ представленных в таблице результатов, считаю работу по представлению собственного педагогического опыта в форме открытых уроков, публикаций недостаточной.
Открытые уроки
Отзывы
4. Совершенствование методов воспитания, владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения
4.1 Использование современных образовательных технологий, дистанционных образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов, цифрового интерактивного оборудования, эффективность их использования*
4.2 Использование ИКТ в профессиональной деятельности
4.2.1. Наличие личного сайта или электронного кабинета учителя. Личная страница учителя музыки
4.3. Курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка
4.4.Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии.
- анализ представленных в таблицах результатов.
Данные отсутствуют 4.5. Дополнительная аналитическая информация по разделу 4 - анализ представленных в таблицах результатов.
Данные отсутствуют Я закончила несколько курсов, связанных с введением ФГОС, ознакомилась с основными документами и требованиями к проведению уроков по новому стандарту. Работая в классах ФГОС, стараюсь делать урок интереснее, чтобы ребята были увлечены новым материалом. Поэтому к каждому уроку стараюсь составить интересную познавательную презентацию, организовать работу в парах, группах. Пройденные мной курсы помогают мне делать уроки более успешными и профессиональными, а также находить подходы к детям разного интеллектуального развития.
5. Участие педагога в экспериментальной, инновационной деятельности, транслирование практических результатов данной деятельности 5.1. Участие в реализации образовательных программ инновационных, экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров
Уровень
| Наименование мероприятия | Практические результаты/личный вклад | нет данных
|
|
|
5.2. Публичное представление результатов инновационной деятельности Уровень | Наименование мероприятия (конференции, семинара и др.) | Форма презентации | Тема | Дата | нет данных
|
|
| |
|
5.3. Наличие опубликованных статей по итогам участия в экспериментальной, инновационной деятельности, имеющих соответствующий гриф и выходные данные
Уровень
|
Название публикации
| Выходные данные
| Место издания, гриф | Название издательства | Год издания | нет данных
|
|
|
|
|
5.4. Дополнительная аналитическая информация к п. 5.1.-5.3.
- анализ представленных в таблицах результатов.
Примечание: Данные отсутствуют
6. Общественное признание педагога
6.1. Грамоты, Благодарности, Благодарственные письма, Премии, в том числе от общественных организаций, за успехи в профессиональной деятельности:
6.2. Награды за успехи в профессиональной деятельности
Государственные награды
| Ведомственные награды
| Региональные награды
| |
|
|
Конкурс "Битва хоров" Вот уже 2 года подряд мы с школьным коллективом учителей принимаем участие в Открытом городском фестивале-конкурсе «Битва хоров» на котором были дважды награждены дипломами II степени. Это очень интересно, азартно и запоминаемо! Конкурс стал нашей традицией, и мы надеемся улучшить наши результаты! 6.3. Отзывы в прессе о профессиональной деятельности педагогического работника, интервью, общественные награды
День учителя
Ссылка на видео урок.Тема: «Второе путешествие в музыкальный театр. Балет П.И. Чайковского «Щелкунчик»
Данные заверены руководителем ОУ
|