​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Личная страница учителя музыки Давыденко Елены Викторовны. 

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности

Давыденко Елены Викторовны,​ 

учителя музыки МОУСОШ №2 г. Буя,

за межаттестационный период (2014-2017гг)


​​

Общие данные об аттестуемом

Образование средне специальное

Костромское музыкальное училище 1990г.

по специальности народные инструменты

Диплом НТ №529347

Стаж педагогической работы 27 лет

Стаж работы в данном учреждении 3 года

Стаж работы в данной должности 27 лет

Наличие квалификационной категории по данной должности (I первая)​

​ ​1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений(средние данные за межаттестационный период)

1.1.  Освоение обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

Контрольные работы


​Предмет
 Музыка.

​Дол​я обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
​ 3-8 классы
     ​100%
 100%
 ​100%

1.2. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией

Контрольные работы​​

​Предмет
 Музыка.
 ​ 3-8 классы​​

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​ ​

2014-2015 год
2015-2016 год2016-2017 год
3 классы​​
88,4%​​​88,5%
89,6%
4 классы​​
90,1​%89,4​%​99,1%
5 классы​​
95,9​%97,6​%​96,9%
6 классы​​
96,1​%93,5​%​100%
7​ классы​​
88,4​%89,9​%87,8%
8 классы​​
-  
-
89,4%

1.3. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации (учебного года) ​

​Предмет
 Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​ ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год

​ 3-8 классы

     100%
 100%
 100%

1.4. Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

​Предмет
 Музыка.
​ 3-8 классы

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​ ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
3 классы
100%99%96%
4 классы
99%
100%99%
5 классы
​-
100%
87,9%
6 классы
91%96, 8 %100%
7 классы
96%
93,2%
93%
8 классы
  -
-
95%

Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. - 1.4

- анализ представленных в таблицах результатов;

- дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога.

​Анализ успеваемости по итогам года показывает, что программу по предмету «Музыка» осваивают все учащиеся. Качество знаний стабильное. Ребята хорошо владеют музыкальной грамотой, могут высказываться о прослушанных произведениях.  Проводимые мною тесты и викторины показывают достаточно высокие результаты.


​1.5. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)


​Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
  Нет данных
   


​1.6. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

​Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​ ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
 нет данных



1.7. Освоение обучающимися образовательных программ по результатам итоговой аттестации (государственной итоговой аттестации), в том числе в форме ЕГЭ, ОГЭ


​Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
 нет данных
   


1.8. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации (государственной итоговой аттестации), в том числе в форме ЕГЭ, ОГЭ*


​Предмет
  Музыка.


​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ 

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
 нет данных
  


1.9. Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года​

​Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам учебного года

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
 нет данных
 



1.10.  Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года
​Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %), получивши х отметки «4» и «5» по результатам

промежуточной аттестации 

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
  нет данных​​
  
  ​
  ​

Примечание: (пункты: 1.5- 1.10) по данному критерию оценка не производилась в связи с отсутствием государственной итоговой аттестации по предмету «Музыка»

1.11. Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (педагог образовательных учреждений, работающий с детьми с ОВЗ)

Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​ ​

2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
  нет данных
   


Примечание: по данному критерию оценка не производилась, т.к. дети с ОВЗ не изучали предмет музыка.

​1.12. Положительная динамика в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья(педагог образовательных учреждений, работающий с детьми с ОВЗ). 


Предмет
  Музыка.

​Доля обучающихся (в %),​ получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией ​ ​ ​

​​2014-2015 год
2015-2016​ год2016-2017 год
  нет данных
   

 
Примечание: по данному критерию оценка не производилась, т.к. дети с ОВЗ не изучали предмет музыка.


1.13. Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. - 1.12.

          - анализ представленных в таблицах результатов;

          - дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога.

​Анализ успеваемости по итогам года показывает, что программу по музыке осваивают все учащиеся. Качество знаний стабильное.


2. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров 

Виды

 мероприятий

Название

мероприятий

Уровень2014-2015год​2015-2016год.2016​-2017г​од.
Кол-во участников

Кол-во

призеров

(1-3 место)

Кол-во участников

Кол-во призеров

(1-3 место)

Кол-во участников

Кол-во призеров

(1-3 место)

I.Фестивали

 Открытый

 Международные      
 Всероссийские      
 Региональные      

Открытый фестиваль-конкурс патриотической песни

« БУЕВЛЯНОЧКА»​​

Муниципальные9     
 Уровень ОУ      
II. Конкурсы Международные      
 Всероссийские      
 Региональные      
«Шире круг» 2016, 2017 г.г.

Муниципальные

 

15 

1 место​

2 место

3 место​

 17

1 место​

1 место​

2 место​​

 Уровень ОУ      
III. Концерты на уровне ОУ Международные      
 Всероссийские      
 Региональные      
 

Муниципальные 

      
День знанийУровень ОУ8 7  
 День учителя 22  12 23 
 День матери 
22     

IV. Смотры

 
Международные      
 Всероссийские      
 
Региональные      
 Муниципальные      
 Смотры-конкурсы патриотической песниУровень ОУ21 22 22
1 место
 ​
2.2. Наличие обучающихся – участников проектной, учебно-исследовательской деятельности, конференций
       2.2.1. Наличие обучающихся – участников конференций:


​Название 
конференции
​​



уровень

2014-2015 ​год
2015-2016 год​
2016-2017 ​год​
Количество участников

Количество призеров

(1-3 место)

Количество участников

Количество призеров (1-3 место)

Количество участников

Количество призеров (1-3 место)

 Международные      
 
Всероссийские
     
 
Региональ​ные  
   
 
Муниципальные      

Уровень ОУ

Выступление группы «Капелька» на открытии семинара

13.02. 2016

Ссылка​​

11 
   

2.2.2. Наличие обучающихся - участников проектной, учебно-исследовательской деятельности


​У​ровень
2014-2015 уч. г.​
2015-2016 уч. г.2016-2017у​ч. г.

Кол-во

участников

Кол-во

призеров

(1-3 место)

Кол-во

участников

Кол-во

призеров

(1-3 место)

Кол-во

участников

Кол-во

призеров

(1-3 место)

Международные      
Всероссийские      
Региональные      
Муниципальные      
На уровне ОУ  

Выступление на ШНО (школьное научное общество)

Ссылка на презентации учащихся.​

   
​2.3. Работа постоянно действующих факультативов, кружков, курсов по выбору, которыми руководит аттестуемый педагог (целесообразность работы кружков, факультативов, курсов по выбору, влияние данной деятельности на результаты обучения и воспитания).
Название факультатива, кружка, курса по выбору
2014-2015 уч. г.​

2015-2016 уч. г.
2016-2017 уч. г.

Кол-во

участников

Сохранность контингента (%)

Кол-во

участников

Сохранность контингента (%)

Кол-во

участников

Сохранность контингента (%)
Вокальный кружок «Капелька» 9100%12100%12100%
Вокальный кружок  «Звонкие голоса» 7100%9100%11100%

2.4. Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1 – 2.3

​- анализ представленных в таблицах результатов;

            Анализ проведённой в таблице2.2.2. свидетельствует о том, что ребята активно занимаются проектной, учебно-исследовательской деятельностью, тем самым повышая знания о композиторах, интересных фактах из их жизни, музыкальных жанрах и многое другое.

             Анализируя результаты конкурсов видно, что увеличивается число их участников. С 2015 года вокальные группы «Капелька» и «Звонкие голоса», созданные мною, принимают участие в конкурсах патриотической песни на муниципальном уровне и в ОУ посвящённых Победе в Великой Отечественной войне. Особых результатов мои ученики добились в ежегодно проводимом конкурсе «Шире круг» среди учащихся школ города Буя. Участники группы «Звонкие голоса» исполняют на конкурсе одноголосные, а также двухголосные песни, что всегда отмечается профессиональным жюри. Ежегодно участники вокальных групп становятся победителями и призёрами на данном конкурсе.

​             Кружковая деятельность способствует развитию дальнейшего интереса к предмету музыки, повышает уровень знания музыкальной культуры, самопознания, самооценки, даёт возможность проявить себя в различные рода мероприятиях, а также на конкурсах.

Кружковая деятельность

- работа с детьми с особыми потребностями; роль педагога в активизации познавательной деятельности обучающихся; роль активизации познавательной деятельности в достижении образовательного результата и др.

Работы учащихся:

3.  Вклад педагога в повышение качества образования, распространение собственного опыта
3.1.  Соответствие рабочих программ по предмету (учебной дисциплине) требованиям ФГОС.         
Рабочие программы. Музыка.

​3.2.  Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные.


​Название публикации​


​Выходные данные​ ​​
Место издания, гриф

Название издательства

Год издания

 нет данных
 

3.3. Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные


​​Название публикации​

​Выходные данные​ ​
Место издания, гриф

Название издательства

Год издания

 нет данных   

3.4. Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия


​​Уровень


Год


Тема

Характеристика использования методов воспитания современных образовательных технологий, в том числе ДОТ, электронного обучения, ИКТ, электронных образовательных ресурсов
 Муниципальный
Уровень ОУ





Уровень ОУ
18.03.2015 г.​






22.04.2015 г.

 Интегрированный урок. ОПК – Окружающий мир (человек, природа, общество) – Музыка «Защита Отечества» - в 4в кл. провели– О. Н. Князева,  О. В.Федосеева, Е. В. Топорова​

"Весна в музыке и живописи" (интегрированный урок изобразительное искусство и музыка)



Справка​​



Справка Отдела  образования​​​​​
Цель урока: познакомить с выдающимися произведениями искусства, творчеством выдающихся деятелей искусства, выяснить, как художники, музыканты разных эпох отражают весну в своих произведениях Урок открытия новых знаний. На уроке были использованы презентации, организована фронтальная, парная и групповая работа. 

Уровень ОУ














Уровень ОУ
10.02.2016 г














10.02.2017. г















2017





















16.11.2017 г.

«Музыкальная живопись и живописная музыка»​








«Портрет в музыке и изобразительном искусстве»









 И. Стравинский   Балет «Петрушка»​











В музыкальном театре. М.И. Глинка опера «Руслан и Людмила» Фото и видео урока

Урок открытия новых знаний. На уроке была использована презентация, организована фронтальная, парная и групповая работа.

 

На уроке у учащихся формировались различные виды УУД: высказывать предположения на основе полученной информации, строить логически обоснованные рассуждения, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, учится высказываться о музыке и о произведениях изобразительного искусства, работать с таблицами, делать выводы.


Отзыв Яковлева Т.В.​

Урок открытия новых знан​ий. На уроке был использован этап познавательной деятельности через выполнение домашнего задания. Через презентацию ребята познакомились с известными скрипачами и скрипичными мастерами.

В ходе урока формировались следующие виды УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, размышлять, высказывать свои суждения, сотрудничать в парах в поиске и выборе информации; развивать умения осмыслить полученную информацию и другие.

 

Урок открытия новых знаний, в ходе которого через презентацию и просмотр видео фрагментов у ребят складывалось представление о балете «Петрушка»

 И. Стравинского.

На уроке у учащихся формировались различные виды УУД: Р: организация своей учебной деятельности

К: планирование учебного сотрудничества, умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

П: формирование интереса к данной теме, умение выражать чувства, умение выделять элементы музыкального языка, анализ, сравнение

Л: выражать собственное отношение к прослушанному произведению, выражать свои чувства в пении при исполнении песенного материала.

Отзыв Маланова Г.А.​

Урок закрепления и открытия новых знаний был проведён в рамках семинара на тему «Семья и образование: сотрудничество, ответственность, открытость»

Приложение​

Отзывы (не менее 2 уроков/занятий* - представляются в Приложении): педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, председателя муниципального или регионального методического объединения, эксперта аттестационной комиссии. Отзыв члена жюри профессионального конкурса (на момент проведения конкурса).

*для аттестующихся на заявленную категорию впервые не менее 3-х уроков


​​​​3.5. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов, участие в реализации программ повышения квалификации

​​Форма
Уровень
Тематика с указанием года

Проведение мастер-классов для педагогов, руководителей

Региональный

Межмуниципальный​

Муниципальный

 

Выступления на методических объединениях, конференциях, круглых столах, семинарах

Муниципальный



Участие в реализации программ повышения квалификацииНазвание программы, образовательной организации, на базе которой реализовывалась программа 


3.6.  Результативность участия в профессиональных конкурсах 

Уро​ве​​нь​

​Наименование конкурса​

​Итого​​ ​
УчастникЛауреатПобедитель
Всероссийский 
   
​​​​​Региональный​ ​
 

  
Муниципальный 
 
  
Уровень ОУ Школьный конкурс педагогического мастерства «Современный  урок»
 Грамота​
  


​3.7. Общественно-профессиональная активность педагога

 ​
Год
Наименование мероприятия/характеристика деятельности
Участие в работе профессиональных общественных объединений


Участие в работе  экспертных, апелляционных комиссиях 

Участие в работе жюри профессиональных конкурсов

 
Участие в работе творческих, проектных групп

 
Участие в работе предметных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ  


11.01.2017г. состоялся  педсовет , в повестке дня дана оценка работы по реализации программы ФЦПРО и проведена практическая работа по совершенствованию практики современного урока. 

На данном педсовете я представляла план своего современного урока на тему: Балет И.Стравинского «Петрушка» ​

 3.9. Исполнение функций наставника

Характеристика деятельности педагога по организации наставнической деятельности.​​​

3.11. Руководство методическим объединением образовательного учреждения муниципального образования

Характеристика деятельности педагога по организации работы методического объединения.

3.12. Дополнительная аналитическая информация по разделу 3.

Проведя анализ представленных в таблице результатов, считаю работу по представлению собственного педагогического опыта в форме открытых уроков, публикаций недостаточной.

Открытые уроки

Отзывы​

4. Совершенствование методов воспитания, владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

4.1  Использование современных образовательных технологий, дистанционных образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов, цифрового интерактивного оборудования, эффективность их использования*

​Наи​​менование технологии/ЭОР/ЦИО

Подтверждение эффективности использования (результаты работы, отзывы внешних экспертов, наличие сертификатов и др.)


«Весна в музыке и живописи» Справка Отдела  образования

Презентация к песне «Весенний экспромт»

 «Портрет в музыке и изобразительном искусстве»

И. Стравинский Балет «Петрушка»

«Музыкальная живопись и живописная музыка»

В музыкальном театре М. Глинка опера «Руслан и Людмила»  


Сведения об ЭОР


http://school-collection.edu.ru/

ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

https://pedportal.net/starshie-klassy/muzyka/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-285745

http://eor-p.ru/sites/default/files/eor/0b/95/a5/24/99/d3/98/24/75/38/cb/24/c9/c6/01/24/html/content/index.html

http://fcior.edu.ru/catalog/osnovnoe_obshee?discipline_oo=13

http://zrfmusic.ru/tcor-kollektciya-tcifrovykh-obrazovatelnykh-resursov

4.2  Использование ИКТ в профессиональной деятельности

4.2.1. Наличие личного сайта или электронного кабинета учителя.

Личная страница учителя музыки

4.3. Курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка


Наименование учреждения​​
Название образовательной программыДата прохождения КПК, профессиональной переподготовки

№ удостоверения (свидетельства)

 КОИРО

«Основные подходы к преподаванию образовательной области «Искусство»

(музыка, изобразительное искусство) в условиях обновления образования» 72 ч.

 С 02.ноября.2015г. по 13 ноября 2015 г.
770-78​
 

​КОИРО 

«Обучение и воспитание детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях ФГОС» 36 ч.

​С 15 июня 2015 г. по 28 июня 2015 г.
710-23​

 

4.4.Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии.

- анализ представленных в таблицах результатов.

Данные отсутствуют

4.5. Дополнительная аналитическая информация по разделу 4

- анализ представленных в таблицах результатов.​

Данные отсутствуют

      ​Я закончила несколько курсов, связанных с введением ФГОС, ознакомилась с основными документами и требованиями к проведению уроков по новому стандарту. Работая в классах ФГОС, стараюсь делать урок интереснее, чтобы ребята были увлечены новым материалом. Поэтому к каждому уроку стараюсь составить интересную познавательную презентацию, организовать работу в парах, группах. Пройденные мной курсы помогают мне делать уроки более успешными и профессиональными, а также находить подходы к детям разного интеллектуального развития.

​5. Участие педагога в экспериментальной, инновационной деятельности, транслирование практических результатов данной деятельности

5.1. Участие в реализации образовательных программ инновационных, экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров 

Уровень​
Наименование мероприятияПрактические результаты/личный вклад
 нет данных
 
​ 


5.2. ​П​убличное представление результатов инновационной деятельности 
Уро​веньНаименование мероприятия (конференции, семинара и др.)Форма презентацииТемаДата
 нет данных
 
 
  

​5.3. Наличие опубликованных статей по итогам участия в экспериментальной, инновационной деятельности, имеющих соответствующий гриф и выходные данные



​Уровень


Название публикации

​Выходные данны​е ​ ​
Место издания, гриф

Название издательства

Год издания

нет данных





​​5.4. Дополнительная аналитическая информация к п. 5.1.-5.3.

- анализ представленных в таблицах результатов.

Примечание: Данные отсутствуют​​

​6. Общественное признание педагога

​6.1. Грамоты, Благодарности, Благодарственные письма, Премии, в том числе от общественных организаций, за успехи в профессиональной деятельности:

​​Международный уровень
Всероссийский уровень

Региональный уровень

Муниципальный уровень

 

Почётная Грамота

Департамента образования и науки администрации  Костромской области.2004 год

Благодарственное письмо

За активную деятельность по созданию школьных музыкальных коллективов:  хор педагогов, вокальной группы «Звонкие голоса» и «Капелька» 5.10.2016 г.

​6.2. Награды за успехи в профессиональной деятельности

​​​Государственные награды

Ведомственные награды

Региональные награды

 

Конкурс "Битва хоров"

Вот уже 2 года подряд мы с школьным коллективом учителей принимаем участие в Открытом городском фестивале-конкурсе «Битва хоров» на котором были дважды награждены дипломами II степени. Это очень интересно, азартно и запоминаемо!  Конкурс стал нашей традицией, и мы надеемся улучшить наши результаты! 

6.3. Отзывы в прессе о профессиональной деятельности педагогического работника, интервью,  общественные награды

День учителя​

Ссылка на видео урок.Тема: «Второе путешествие в музыкальный театр. Балет П.И. Чайковского «Щелкунчик»

Данные заверены руководителем ОУ​