Фотоотчет о реализации программ центра "Точка роста"
Биологическая лаборатория
Программа внеурочной деятельности. Спецкурс «Общие закономерности жизни»
Класс: 9. Участники спецкурса
Дата: 25.11.24г.
Тема: «Закономерности жизни на организменном уровне. Особенности организма человека. Практическая часть: АД, приборы для измерения, влияние факторов на АД»
Оборудование: цифровая лаборатория RELEON физиология, мультидатчик физиология-5.
Цель: научиться измерять АД, интерпретировать результаты, делать выводы.
Технологическая лаборатория
| Дополнительная общеобразовательная программа "«Основы 3D моделирование в FreeCAD " 08.11.2024
Тема занятия: Инструмент «Смена толщины». Использование булевых операций для работы с примитивами. Практическая работа «Создание модели органайзера»
Цель занятия: ознакомление с инструментом "Смена толщины " на вестаке Part Design; создание модели органайзера из примитивов на вестаке Part
Оборудование: ноутбуки с установленным приложением FreeCad.
| 
|
Технологическая лаборатория
| 29.10.2024 Элективный курс «Робототехника с LEGO SPIKE Prime. Базовый уровень» для обучающихся 7 классов Тема занятия: Конструирование собственной модели с применением
датчика цвета для движения по черной линии Практическая работа "Создание программы с использованием датчика цвета для движения роботапо черной линии"
Цель занятия: научить использовать датчик цвета для движения робота по черной линии.
Оборудование: конструктор LEGO SPIKE Prime, ноутбуки с установленным приложением LEGO SPIKE Prime.
| 
|
| 
|
| 
|
Биологическая лаборатория
Дополнительная общеобразовательная программа
Кружок «Путешествие в экологию с цифровыми датчиками»
Дата: 10.10.2024г.
Класс: 10у
Тема: «Полевые методы. Стационарный метод. Изучение видового состава растений для составления флористического кадастра исследуемой площадки»
Фото:
1.Общий вид исследуемой площадки.
2. Фотографирование растительных объектов
3.Фотографирование и определение исследуемых объектов
Флористический кадастр
Тема: Флористический кадастр.
Цель: Проанализировать флору по шкале Хульта на стационарной площадке и сделать на основе изученного вывод.
Задачи:
1. Изучить живые организмы на стационарной площадке.
2.Занести данные в таблицу.
3.Использовать электронные определители растений.
Место проведения: Стационарная площадка на территории школы.
Выполнила: Скворцова Карина
| Систематика | Фото | Шкала Хульта |
Царство: Растения
Отдел: Голосеменные
Вид: Ель обыкновенная | 
| 2 |
Царство: Растения
Отдел: Папоротниковидные
Вид: Щитовник мужской | 
| 3 |
Царство: Растения Отдел: Моховидные
Вид: Сфагнум | 
| 3 |
Царство: Растения
Отдел: Покрытосемянные
Вид: Клён ясенелистный
| 
| 2 |
Царство: Растения
Отдел:Магнолиофита
Вид: Бадан толстолистный | 
| 4 |
Царство: Растения Отдел: Ясноткоцветные
Вид: Мелисса лекарственная |  | 4 |
Царство: Растения Отдел: Астроцветные
Вид: Тысячелистник обыкновенный | 
| 4
|
Биологическая лаборатория
Дополнительная общеобразовательная программа «Путешествие в экологию с цифровыми датчиками». 10 класс. 10.09.24г.
Тема: «Группы полевых методов исследования в экологии».
Теоретическая часть: характеристика групп полевых методов изучения окружающей среды.
Практическая часть: измерение с помощью цифровой лаборатории «экология-5» абиотических факторов. Измерение температуры воздуха, освещённости, влажности воздуха в помещении и на экспериментальной площадке. Сравнение, выводы.
Оборудование: мультидатчик «экология-5»
Фото 1. – Подготовка программы и датчика к измерению
Фото2. Измерение температуры, влажности, освещённости.
