Официальный сайт МОУ СОШ №9 г. Буй - Биологическая-лаборатория

Похоже, в вашем браузере не включена поддержка JavaScript. Включите JavaScript и повторите попытку.

Фотоотчет о реализации программ центра "Точка роста"

Биологическая лаборатория

Февраль 2024 г.

Программа внеурочной деятельности.

Практикум «Исследовательские и экспериментальные задачи по биологии для выпускников».

11 класс.

Время проведения: февраль 2024г.

Тема занятия: «Мониторинг показателей для исследовательских работ»

Оборудование: цифровая лаборатория «Экология».

Практическая работа

1. Мониторинг температуры, влажности, освещённости школьных кабинетов, коридоров. Шумовое загрязнение.

В рамках исследовательской работы Андреевой Т.

2. Мониторинг показателей нитратов в овощах и фруктах исследуемой группы. \

В рамках исследовательской работы Суржиковой М.

1.Работа с мультидатчиком «экология-5». Кабинеты.

2. Работа с мультидатчиком «экология-5». Коридоры.

3.Подготовка материала к исследованию.

3а.Полученный материал для исследования.

3б.Работа с электродами на исследование нитратов в овощах и фруктах.

Дополнительная общеобразовательная программа. Спецкурс «Шаг к медицине». 8в класс. 21.02.24г. Тема занятия: «Дыхательная система человека. Модель Дондерса. Определение частоты дыхания и физическая нагрузка » Цель: познакомиться с методом прикладной электрофизиологии. Оборудование: программа BiTronicsLAB, сенсор механических колебаний грудной клетки, центральный модуль.	Практическая часть: Изготовление модели Дондерса и её работа. Сборка экспериментальной установки. Проверка экспериментальной установки и получение сигнала КГР. Заполнение таблицы. Вывод о проделанной работе: В выводе указывается частота дыхания в покое и после выполнения физической нагрузки. ● Как изменилась частота дыхания сразу после выполнения приседаний? ● Как изменилась частота дыхания через 3 минуты после выполнения физической нагрузки?
1. Модель Дондерса (изготовлена учащимися дома) и её работа. Демонстрация.	. 2.Сборка экспериментальной установки для определения частоты дыхания
3. Проверка получения сигналов КГР в состоянии покоя.	4. Приседания – физическая нагрузка.
5.Получение сигналов после нагрузки.	6.Заполнение таблицы. Выводы.

Январь 2024 г.

Дополнительная общеобразовательная программа. Спецкурс «Шаг к медицине».

8в класс. 10.01.24г.

Тема занятия: «Опорно-двигательная система человека. Работа мышц. Двигательные единицы»

Цель: познакомиться с методом электромиографии (ЭМГ), научиться интерпретировать сигнал ЭМГ и различать в нем сокращение отдельных мышечных волокон и моторных единиц

Оборудование: программа BiTronicsLAB, датчики

Практическая часть: выполнение заданий для получения сокращения мышечных волокон и сигналов ЭМГ.

Итоговые вопросы при анализе результатов:

● Можно ли в полученных записях ЭМГ выделить отдельные спайки?

● В какой мышце (бицепс, предплечье) и при каком сокращении (сильном, слабом) они видны лучше всего?

● Что они отображают? Можно ли по изменению параметров сигнала ЭМГ увидеть постепенное вовлечение нескольких «двигательных единиц»?

● По каким параметрам сигнала ЭМГ можно отличить слабое сгибание пальца от сильного?

● По каким параметрам сигнала ЭМГ можно отличить напряжение мышц предплечья от двуглавой мышцы плеча?

1.Сборка экспериментальной установки.

2. Проверка получения сигналов ЭМГ. Анализ графика.

3. Сигнал ЭМГ: в расслабленном состоянии мышцы амплитуда сигнала минимальна, при сокращении мышцы появляются характерные пики.

4.Сравнение результатов. Ответы на вопросы.

Ноябрь 2023 г.

Программа внеурочной деятельности. Практикум «Исследовательские и экспериментальные задачи по биологии для выпускников». 11 класс.

Тема занятия: «Фотосинтез. Решение заданий ЕГЭ линии №22,23 на фотосинтез»

Цель: провести микроскопическое исследование клеток листа, научиться решать задания ЕГЭ по фотосинтезу

Практическая работа

1.Микроскопирование срезов листа герани и толстянки.

2.Выявление фотосинтезирующих объектов и их роли в фотосинтезе.

3.Решение задач ЕГЭ на фотосинтез с отрицательным контролем и нулевой гипотезой.

исследование фотосинтезирующих и транспортных объектов листа с помощью лупы

подготовка кожицы листа толстянки для микроскопирования

рассматривание среза жилки листа и стебля герани

решение заданий ЕГЭ линий 23 и 23 на фотосинтез

Октябрь 2023 г.

Дополнительная общеобразовательная программа. Спецкурс «Шаг к медицине». 8в класс. 25.10.23г. Тема занятия: «Методы наложения повязок в рамках темы «Опорно-двигательная система. Первая помощь» Цель: научиться выполнять различные повязки 5,5а,5б,итог Повязка Дезо	1.Выполнение колосовидной повязки на плечевой сустав.	2 Выполнение повязки на все пальцы рук.
2. Выполнение повязки на все пальцы рук.	2. Выполнение повязки на все пальцы рук.	3. Наложение повязки чепец.
3. Наложение повязки чепец.	4.Повязка уздечка.	5. Повязка Дезо
5. Повязка Дезо	5. Повязка Дезо	5. Повязка Дезо

Сентябрь 2023 г.

Дополнительная общеобразовательная программа. Кружок «Путешествие в экологию с цифровыми датчиками». 10 класс. 18.09.2023г. Тема занятия: «Маршрутные методы» Цель: исследование состояния растений на стационарной площадке, измерение абиотических факторов. Место проведения: стационарная площадка на пришкольной территории. Наблюдение фенологического состояния растений. Оборудование: цифровая лаборатория RELEON «экология», мультидатчик, монодатчик влажности почвы.	1.Теоретическая часть: полевые методы – маршрутный метод. Шкала Друде.
1А. Теоретическая часть: шкала Хульта.	2.Подготовка к измерению абиотических факторов.
2а. Измерение освещённости, температуры воздуха, влажности с помощью мультидатчика «экология-5».	3.Результаты измерений сохраняем для обработки результатов исследования.
4.Подготовка монодатчика влажности почвы.	5.Измерение влажности почвы. Сохранение результатов.

Биологическая-лаборатория_2023-2024 // <![CDATA[ _spBodyOnLoadFunctionNames.push("setupPageDescriptionCallout"); // ]]>

Биологическая-лаборатория_2023-2024