Author: 10

МОУ СОШ № 1

А у нас новый предмет……….

авайте познакомимся………...

Выпуск № 7

От 30.05.2010г.

С 1 апреля 2010 года в 19 регионах страны по поручению Президента России в российских школах началось преподавание нового учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Данный курс носит комплексный характер, так как включает 6 модулей:
Основы православной культуры.
Основы исламской культуры.
Основы буддийской культуры.
Основы иудейской культуры.
Основы мировых религиозных культур.
Основы светской этики.
Все модули нового курса носят светский, культурологический характер.
Учебно-воспитательный процесс в рамках нового курса направлен на знакомство школьников с основами разных духовных и светских традиций многонациональной культуры России.
Новый курс призван способствовать нравственному воспитанию российских школьников на основе традиционных идеалов и общечеловеческих ценностей, развитию их интереса к окружающему миру, формированию уважительного отношения к разным взглядам и убеждениям граждан нашей большой страны, укреплению взаимопонимания и, как следствие, оздоровлению морально-нравственной атмосферы в обществе.
В нашей школе ОРКСЭ преподаёт учитель начальных классов
Белюскина Елена Викторовна. Она прошла специальное краткосрочное обучение на ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по теме: «Актуальные вопросы преподавания курса ОРКСЭ».

В этом выпуске:

А у нас новый предмет	1
О нем…..о новом	2
Сочинение	2
Родителям на заметку	3,4
Рекомендации для родителей	4
Практические советы для родителей	4
Социологический опрос	4

Стр. #

А у нас новый предмет……….

Памятка для учащихся
«Как вести беседу»

В разговоре старайся затронуть такую тему, которая интересна не только тебе, но и твоему собеседнику.
Поменьше говори о себе. Не подражай тем самовлюблённым болтунам, которые говорят только о себе самом и не замечают других.
Учись внимательно слушать собеседника. Не перебивай его, пока он не закончил свой рассказ. Выслушай то, что он хотел сказать, до конца, а потом уже выскажи свое мнение, если не согласен. Чем внимательнее ты будешь слушать, тем приятнее будет людям с тобой разговаривать.
Не старайся говорить громко. Это невыгодно тебе же: кто говорит, не повышая голоса, к тому прислушиваются внимательнее, чем к крикуну.
Если в разговоре тебя перебили, не пытайся заглушить перебившего, а замолчи и выслушай его возражения. Ведь, если вы оба будете говорить одновременно, всё равно ни он тебя не услышит, ни ты его.
Разговаривая, смотри на собеседника, но не хватай его за руку, не тереби за пуговицу, не хлопай по плечу. Нужно уметь привлекать внимание словами, а не действиями.

Сочинение

Сочинение ученицы 4 класса на тему:
«Новый предмет в нашей школе»
С 1 апреля 2010 года наш класс начал изучать новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики». Мне этот предмет очень понравился. На уроках мы учимся быть культурными и интеллигентными людьми, учимся совершать добрые поступки, по-доброму относиться к тем, кто рядом. Узнали о милосердии и сострадании.
На уроках ОРКСЭ мы изучаем православную культуру. Это важно, так как мы учимся понимать людей, которые живут рядом с нами, узнаём много нового и интересного. Каждый человек должен быть культурным и образованным, поэтому необходимо стремиться многое знать, понимать и уважать разные культуры.
Мы учимся по очень красочным учебникам, помогает нам в обучении и компьютер.
Уроки проходят быстро. Мы делимся своими впечатлениями. Особенно мне понравились притчи, я дополнительно прочитала еще несколько.
Домашнее задание по ОРКСЭ выполнять не сложно. Мне часто помогают в этом мама, папа, бабушка.
За то короткое время, которое мы изучаем этот предмет, мне кажется, мы стали чуточку добрее, справедливее и милосерднее.
Ученица 4 класса К.Т.

От 30.05.2010г.

Стр. #

Родителям на заметку

Обращение
Министра образования и науки Российской Федерации
А.А. Фурсенко к родителям обучающихся
Уважаемые родители!
В апреле 2010 года в 19 регионах страны по поручению Президента России Д.А. Медведева начнется федеральный эксперимент по введению в учебный процесс общеобразовательных школ нового предмета - «Основы религиозных культур и светской этики». При получении положительных результатов апробации нового предмета, начиная с 2012 года, его преподавание будет осуществляться на постоянной основе во всех субъектах Российской Федерации.
Учебный предмет имеет комплексный характер и включает 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Все модули нового предмета будут носить абсолютно светский, культурологический характер. Вы и Ваши дети сами сможете выбрать, какой из модулей изучать в рамках комплексного учебного предмета. Это будет либо изучение истории и культуры одной религии, либо основных мировых религий, либо светской этики.
Содержание нового предмета обеспечит знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России, с историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также изучение основ светской этики. Все это должно преследовать общую цель: нравственное воспитание российских школьников на основе традиционных идеалов и ценностей, развитие их интереса к окружающему миру, формирование уважительного отношения к представителям различных конфессий, укрепление толерантных отношений между участниками образовательного процесса.
Значение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» велико. Проведение федерального эксперимента, введение нового предмета направлено на содействие семье и обществу в решении педагогических, моральных проблем.
В начале 90-х годов прошлого века в нашей стране была разрушена общественно-государственная система воспитания детей и молодежи. Советская система воспитания в новых социальных условиях требовала существенной модернизации, прежде всего, в плане содержания, ценностей и идеалов. Но, к сожалению, все было разрушено до основания. Российская семья, находясь в тяжелых экономических условиях, осталась наедине с проблемами воспитания своих детей. В то же время средства массовой информации, Интернет, шоу-бизнес насаждали несвойственные для народов нашей страны ценности: эгоизм, корыстолюбие, пренебрежение к труду, успех и обогащение любой ценой, неограниченное стремление к чувственным наслаждениям, свобода от ответственности и обязательств перед кем бы то ни было и др.
Введение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» - первый шаг на пути восстановления в новых условиях на принципах гуманизма, нравственности, традиционной духовности социально-педагогического партнерства школы, семьи, государства, общественности в деле воспитания детей и молодежи. Государство через школу стремится поддержать усилия родителей по духовно-нравственному развитию детей, согласовать воспитание в семье и воспитание в школе.
Именно поэтому успех федерального эксперимента в значительной мере зависит от того, какую педагогическую позицию по отношению к воспитанию детей в школе займет семья. Перед семьей и школой стоят общие задачи. Мы хотим видеть наших детей образованными, воспитанными, нравственными, успешными людьми, компетентными в профессиональной сфере и обладающими высоким уровнем ответственности за настоящее и будущее своих близких, своего народа, своей страны. Во имя этого семья и школа должны объединить свои усилия.
Министр образования и науки
Российской Федерации А.А. Фурсенко

«Особенности выполнения домашнего задания по ОРКСЭ»
- Для прочного усвоения материала ребёнком разбейте домашнее задание на несколько небольших частей. Не заставляйте выполнять весь объем сразу.
- Домашнее задание лучше всего выполнять в день его получения, не откладывая на потом. Необходимо повторение – то есть воспроизведение материала вслух.
- Перед выполнением домашнего задания настройте своего ребенка на положительную волну, создайте психологический настрой на аккуратное выполнение и прочное усвоение.
- Помните, что быстрее всего забывается описание природы, правила, поэтому при их запоминании необходимо находить ассоциации и закономерности, устанавливать причинно-следственные связи.
- Выводы и обобщения не должны заучиваться механически.
- Нельзя ругаться с ребёнком во время выполнения домашнего задания!
- Старайтесь контролировать, чтобы домашнее задание выполнялось ежедневно, в одно и тоже время, в одном и том же месте.
- Очень полезно важный или трудный материал просмотреть или повторить в течение 8 -10 минут перед сном.
- Если по предметам задан большой объем, то проговорите с ребёнком о сроках его выполнения (несколько дней, неделя)

«Как вы можете помочь своему ребёнку в изучении курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Совет 1. Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному курсу как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребёнка; вы и есть главный для ребенка воспитатель.
Совет 2. Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках. Хорошее средство воспитания ребёнка – диалог между родителями и детьми о духовности и нравственности.
Совет 3. Воспитывайте у ребёнка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.
Совет 4. Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания детей.
Совет 5. Не забывайте, что никакой учебный курс сам по себе не воспитает вашего ребёнка; главное, что он может приобрести, изучая курс «Основы религиозных культур и светской этики»,- понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни. Всячески поддерживайте это в ребёнке.
Совет 6. Создавайте в общении и взаимодействии с ребёнком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.

Социологический опрос
Вот уже целый месяц учащиеся 4 класса изучают новый предмет. Нам стало интересно, а какое мнение у них сложилось по этому поводу. Был проведён социологический опрос среди учащихся и родителей. Мы выяснили что:
94,8% учащимся 4 класса новый предмет понравился;
74% учащихся практически не испытывает никаких трудностей при изучении ОРКСЭ;
74% учащихся постоянно делятся с родителями впечатлениями от урока;
100% учащихся обеспечены необходимым инструментарием для изучения ОРКСЭ;
89% учащихся тратят на выполнение домашнего задания по предмету в среднем 30 минут;